教學(xué)目標(biāo)：

⒈能正確、流利、有感情地朗讀課文。

⒉理解課文內(nèi)容，懂得要想獲得財(cái)富或成功就必須付出辛勤的勞動(dòng)。

教學(xué)重難點(diǎn)：有感情朗讀課文并展開(kāi)恰當(dāng)?shù)南胂�，在充滿波折的情節(jié)中領(lǐng)悟文章的理趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。

1、揭題：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第22課。板書(shū)：22 金子

2、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們知道《金子》這篇課文的主人公彼得.弗雷特最大的夢(mèng)想是什么？板書(shū)：夢(mèng)想。（他的夢(mèng)想就是成為一名富翁，他想發(fā)財(cái)，他想致富）

3、過(guò)渡：那么，他的夢(mèng)想到底有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)呢？

二、整體感知，學(xué)生質(zhì)疑

1、輕聲讀讀4－7自然段，想：他的夢(mèng)想有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)？

2、交流，你是從哪里看出來(lái)的？

3、課件出示“我是唯一找到真金的人！我的金子就在這塊土地里。”（初讀彼得的話）

（1）輕聲讀這句話。

（2）誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)？

（3）讀著讀著，你們有什么疑問(wèn)嗎？

（4）小結(jié)：同學(xué)們真愛(ài)動(dòng)腦筋，提出了很多有價(jià)值、有水平的問(wèn)題。老師想了想，其實(shí)你們的問(wèn)題都可歸納為這樣一個(gè)問(wèn)題：這里的“真金”指什么，他是怎么找到“真金”的？

過(guò)渡：為了弄清這些問(wèn)題，就讓我們一起坐上時(shí)光倒流器，把時(shí)間定位在他即將離去的前一個(gè)晚上，去探個(gè)究竟，到底是什么事情改變了他的想法，使他留了下來(lái)，改變了他的一生。

三、抓住重點(diǎn)，精讀感悟課文。

（一）學(xué)習(xí)第四、五自然段

1、出示課件（雷雨圖），師述：就在他即將離去的前一個(gè)晚上，天下起了傾盆大雨，并且一下就是三天三夜。

2、輕讀后交流：你讀懂了什么？

抓住“傾盆大雨”和“三天三夜”體會(huì)雨的大、下的時(shí)間長(zhǎng)。（課件）

3、指導(dǎo)朗讀。

指名讀、評(píng)讀、齊讀。

4、師述：彼得付出了金錢(qián)花了心血，卻沒(méi)有找到一丁點(diǎn)兒金子，他已失落到極點(diǎn)，屋漏偏逢連夜雨，連老天爺都要跟他過(guò)不去，這場(chǎng)大雨澆得他更沮喪了。雨終于停了，彼得走出小木屋，卻發(fā)現(xiàn)眼前的土地和以前有些不一樣。

（課件：小草的圖片；坑坑洼洼已被大水沖刷平整，松軟的土地上長(zhǎng)出一層綠茸茸的小草。）

5、指導(dǎo)朗讀“坑坑洼洼已被大水沖刷平整，松軟的土地上長(zhǎng)出一層綠茸茸的小草。（抓住“長(zhǎng)出”體現(xiàn)驚訝，抓住“綠茸茸”體會(huì)高興）

評(píng)讀、指名讀、全班讀

6、師描述：

同學(xué)們瞧，坑坑洼洼的地方已被大水沖刷平整，松軟的土地上長(zhǎng)出了一層綠茸茸的小草，你會(huì)想些什么？（交流）

過(guò)渡：那我們起來(lái)看看彼得他又是怎么想的？（課件）

7、指導(dǎo)朗讀彼得的話。

“這里沒(méi)找到金子，”彼得若有所悟地說(shuō)，“但這土地很肥沃，我可以用來(lái)種花，并且拿到鎮(zhèn)上去賣(mài)給那些富人，他們一定會(huì)買(mǎi)些花裝扮他們?nèi)A麗的客廳。如果真是這樣的話，用不了幾年我就會(huì)成功的…

（1）自由讀，思考：彼得“若有所悟”悟到了什么？你覺(jué)得他是個(gè)怎樣的人？想想這時(shí)彼得的心情怎樣？你是從那些詞句知道的？

（有心人、聰明人；抓住“一定”、“成功”體會(huì)彼得信心十足。）

個(gè)別說(shuō)體會(huì)——指名讀——齊讀

（2）補(bǔ)省略號(hào)

師：（課件出示：……）大家知道這是什么號(hào)？（省略號(hào)）這個(gè)表示什么？（表示省略了后面的話）那你能幫作者補(bǔ)上彼得的話嗎？

過(guò)渡：此時(shí)彼得已經(jīng)不再失望，更不會(huì)沮喪，他看到了希望的曙光，于是，他決定留了下來(lái)（齊讀課文第六自然段）

（二）學(xué)習(xí)第六、七自然段

1、師引讀：（課件出示：彼得留了下來(lái)，他把全部的精力都用來(lái)培育花苗，）

2、想象：彼得是怎樣用全部精力來(lái)培育花苗？

（彼得不怕辛苦平整土地，精心挑選上等花苗，日夜照顧花苗）

（1）同桌交流。

（2）指名交流。

過(guò)渡：彼得的辛勤付出換來(lái)了什么？

3、課件出示后半句：不久田地里長(zhǎng)滿了美麗嬌艷的鮮花。（齊讀）

4、瞧，鮮花盛開(kāi)了。（出示鮮花圖）

5、同學(xué)們，看著自己辛辛苦苦種出來(lái)的鮮花，你想告訴大家什么？

學(xué)到這兒，你認(rèn)為“真金”是什么？

過(guò)渡：是呀，彼得找到了“真金”，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

6、再讀彼得的話

所以他不無(wú)驕傲地說(shuō)：“我是唯一找到真金的人！我的金子就在這塊土地里�！保ㄕn件出示；生接）

7、指導(dǎo)讀好這句話：他不無(wú)驕傲地對(duì)人說(shuō)：“我是唯一找到真金的人，我的金子就在這塊土地里。

師：誰(shuí)愿意當(dāng)當(dāng)彼得讀讀這句話。（抓住“不無(wú)驕傲”、“唯一”來(lái)體會(huì)驕傲）

評(píng)讀、齊讀

8、體會(huì)真金的含義。

師：讀到這里，你認(rèn)為彼得口中所說(shuō)的真金是什么呢？（生只要能自圓其說(shuō)就可，要鼓勵(lì)）

師小結(jié)：老師認(rèn)為這里的真金不僅僅指用鮮花換來(lái)的金錢(qián)及財(cái)富，更是指一個(gè)真理：要想致富，投機(jī)取巧，不是最牢靠的辦法；只有靠自己的辛勤勞動(dòng)，才能獲得財(cái)富。（板書(shū)：辛勤的勞動(dòng)）

四、小結(jié)

1、彼得的夢(mèng)想是什么？他是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的？

師：讀到現(xiàn)在，大家一定明白了整件事情的來(lái)龍去脈，彼得夢(mèng)想成為一名富翁，他是如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的。

2、你有什么夢(mèng)想呢？你打算怎樣去實(shí)現(xiàn)它？

3、有感情地朗讀全文。

師：今天，我們乘著時(shí)光倒流器，一起了解彼得的命運(yùn)，一起分享了他的喜怒哀樂(lè)，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文，去感悟他的成功之道。