一、教學(xué)目標(biāo)：

知識與能力目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。通過對課文的朗讀品味，讀懂課文內(nèi)容。

過程與方法目標(biāo)：扣住詞語理解句子，扣住句子體悟情感，扣住情感升華知識。培養(yǎng)和提高學(xué)生的語言感悟能力、觀察能力和評價(jià)能力

情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：懂得人與人之間需要尊重、鼓勵，要主動去關(guān)愛別人，特別是身處困境的人；同時(shí)也要珍惜別人對自己的關(guān)心與鼓勵。

二、教學(xué)重點(diǎn)：是指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，了解小英的情感變化，深刻領(lǐng)會“掌聲”的內(nèi)涵。

三、教學(xué)難點(diǎn)：初步了解小英在掌聲前后內(nèi)心的變化。

四、教學(xué)方法：啟發(fā)點(diǎn)撥法、多媒體演示法、創(chuàng)境想象法、評價(jià)激勵法。

五、教具準(zhǔn)備：多媒體課件

六、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)語渲染啟動情感

1、導(dǎo)入

2、板書課題

3、讀課題

（二）整體感知積蓄情感

1、自由讀文

2、指導(dǎo)易錯難讀的字詞。

3、以前、現(xiàn)在的小英什么樣

4、概括課文的主要內(nèi)容

（三）潛心品讀升華情感

1、默讀課文畫出描寫小英動作、神態(tài)的句子，描寫掌聲的語句。

2、指導(dǎo)朗讀體會小英的心情

3、假如這個(gè)小英就坐在我們的身邊，你想對她說什么

4、指導(dǎo)朗讀描寫掌聲的句子，理解其內(nèi)涵

5、還想對小英說什么

6、指導(dǎo)讀小英給同學(xué)的信（畫出愛心圖）

（四）聯(lián)系實(shí)際延伸情感

1、讀最后一自然段

2、你現(xiàn)在最想把自己的掌聲送給誰？

3、敘說小詩（播放課件《掌聲響起來》，

4、齊讀最后一自然段

（五）課堂總結(jié)內(nèi)化感受

播放不同的掌聲課件

（六）板書設(shè)計(jì)

15、掌聲

憂郁 自卑

鼓勵

贊賞

↓ ↓

開朗 自信