學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、能有感情地看圖復(fù)述故事。

4、懂得做事不能輕易相信別人，要親自嘗試的道理。

課前準(zhǔn)備：

多媒體課件、電腦。

教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、激趣導(dǎo)入，提示課題

二、借助文中圖畫(huà)，初步感知課文內(nèi)容

三、初讀課文，整體感知

四、自主識(shí)字、寫(xiě)字、學(xué)詞學(xué)句

五、朗讀感悟，相互交流

1、同桌合作互當(dāng)小老師，互相幫助，讀通讀順課文。

2、指名分自然段朗讀課文。思考：課文中出現(xiàn)了幾種小動(dòng)物？

3、重點(diǎn)朗讀感悟課文4--7自然段。

(1)學(xué)生個(gè)人獨(dú)立朗讀課文4--7片段段，邊讀邊想：在課文中出現(xiàn)的小動(dòng)物中誰(shuí)最聰明，為什么？并從課文中找出相關(guān)的依據(jù)。

(2)在學(xué)習(xí)小組中討論，交流個(gè)人閱讀思考的收獲。

4、通過(guò)朗讀表現(xiàn)自己學(xué)懂的內(nèi)容。

六、引伸拓展，體現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展語(yǔ)言

1、小松鼠和小兔子真不明白，狐貍為什么硬說(shuō)葡萄是酸的？你能幫幫他們嗎？

2、你想對(duì)故事中的小動(dòng)物說(shuō)點(diǎn)什么？

七、回歸整體，積累運(yùn)用，有感情地復(fù)述課文

1、學(xué)生邊看圖邊自由讀課文，準(zhǔn)備復(fù)述。

2、上講臺(tái)有感情地復(fù)述故事，可融入自己的想象。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)檢查

二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

三、實(shí)踐活動(dòng)(讀讀、演演)

自選伙伴，編排童話劇，再演一演。

全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)交流會(huì)教學(xué)預(yù)案選登