教學目標：

1.學會6個字。認識6個字。

2．正確、流利、有感情的朗讀課文。默讀課文。

3．理解課文內容，激發(fā)學生對好世界的向往。使學生感受到團結就是力量，身處困境，要勇于面對，并運用自己的智慧去解決問題

教學重點：

正確、流利、有感情的朗讀課文，學習默讀課文。

教學難點：

理解課文內容，感受到團結就是力量，身處困境，要勇于面對，并運用自己的智慧去解決問題

教學準備：

了解海洋魚類的生活資料。

教學時數：

兩課時

教學過程：

第一課時

學習目標：初讀課文，認識和學習生字生詞，了解文章的大體內容，讀順課文。

一、導入新課。

1、師述：大家知道在大海里什么動物最兇猛嗎？

2、教師小結：對了，是大鯊魚，但是有一群小魚不怕它們，還把大鯊魚嚇跑了呢？想知道是怎么回事嗎？

3、板書課題：21黑眼睛的大紅魚4、齊讀課題。

二、讀課文。

1、教師出示自學要求：

（1）讀準字音，讀通課文，有什么不理解的詞語可以借助工具書、聯(lián)系上下文理解。

（2）想一想，課文主要講了什么？

（3）在不懂的地方做上記號。

2、學生按要求自學課文。

3、檢查自學情況。

（1）認讀生字。

（2）說說生詞的意思。

（3）指名說課文大意。

4、質疑問難，交流體會。

5、教師將問題歸類，提煉出幫助

理解課文內容的有價值的問題。

三、學習課文1-3自然段。

1、指名讀第一自然段。

2、說說這段講了什么？讀一讀。

3、自己讀第二自然段，看看發(fā)生了什么事？

4、看圖認識虎頭鯊。

5、失去了同伴的小黑，感到怎么樣？

6、指名讀第三自然段。

7、指導感情朗讀2—3自然段。

四、指導書寫生字。

1、學生分析字的結構特點。

2、指導學生書寫。

3、教師巡視。

第二課時

學習目標：理解課文內容，感受到團結就是力量，身處困境，要勇于面對，并運用自己的智慧去解決問題。

一、復習導入。

1、出示生字卡片，指名認讀。

2、快速默讀課文，說說課文大意。

二、學習新課。

1、師述：失去了同伴的小黑又孤寂，又害怕，又難過，它到了哪里呢？

2、學生自己讀第四自然段。

3、說說小黑在海底看到了什么奇妙的生物。在文中勾畫出來。

4、海底世界多么奇妙啊，誰來讀讀這段？

5、小黑又碰見了很多小紅魚，他想出了一個什么好主意？

6、他的辦法有作用嗎？

7、一起來讀讀課文吧

三、拓展訓練。

1、師述：小黑和他的朋友后來又發(fā)生了什么故事呢？

2、展開合理的想象，說說后來的故事。

3、分小組交流。

4、全班交流。

5、學生評議，

6、教師小結

7、學了這篇課文，你懂得了什么？

板書設計：

21、黑眼睛的大紅魚

海底：看到許多奇妙的生物

想出一個好辦法：變成一條大紅魚

團結就是力量

智慧就是力量