教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)課后8個(gè)生字。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解文中關(guān)鍵詞句。

3.理解課文內(nèi)容，并能用簡潔的語言概括。感受愛國詩人屈原的偉精神，體會(huì)文中表達(dá)的思想感情。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

1.你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎？這些習(xí)俗是怎么來的呢？

2.出示課題。

3.交流收集的有關(guān)屈原的資料。

二、初步感知課文，自學(xué)生字。

1.用自己喜歡的方式讀課文，初步了解課文內(nèi)容。

2.畫出文中的生字，自學(xué)生字詞。

3.說說自己對(duì)屈原有了哪些新的了解。

三、檢查交流自學(xué)情況。

重點(diǎn)檢查生字詞的學(xué)習(xí)情況及對(duì)屈原的了解。

四、自學(xué)課文內(nèi)容。

1.讀課題說說從課題看，作者是從哪些方面寫屈原的。

2.從哪些地方表現(xiàn)了屈原的愛國？在書上圈圈畫畫，并標(biāo)上序號(hào)。

3.課文哪一小節(jié)重點(diǎn)寫了屈原是一個(gè)詩人？他的詩有哪些特點(diǎn)？把他的詩句畫下來，理解這些詩句的意思。不理解的做上記號(hào)。(學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)，然后交流學(xué)習(xí)情況。)

五、討論。

1.屈原具有哪些品質(zhì)？

2.說說課文為什么要寫人們對(duì)屈原的紀(jì)念？全班討論，各抒己見，教師點(diǎn)撥，總結(jié)。

六、寫碑文，表真情。

假如班上要舉行一次屈原紀(jì)念碑碑文征集活動(dòng)，你怎樣寫？

1.學(xué)生準(zhǔn)備。

2.交流碑文。

3.評(píng)選最佳碑文。

七、談感受，說體會(huì)。

說說學(xué)了這篇課文有哪些感受和體會(huì)，可從各個(gè)方面說。

八、布置作業(yè)。

寫出文中屈原的詩的意思。