【教學(xué)目標(biāo)】

1 聯(lián)系上下文，在課文的語(yǔ)言環(huán)境中理解“捐助、羞怯、驕傲”的意思。

2 了解課文的主要內(nèi)容，理解“瑞恩的井——為了這個(gè)痛苦的社會(huì)”的含義，體會(huì)瑞恩是一個(gè)善良、充滿愛心的孩子。

3 有感情地朗讀課文，表達(dá)對(duì)瑞恩的敬佩之情。

4 體會(huì)瑞恩的父母要求他通過做額外家務(wù)自己掙錢幫助非洲孩子的用意。

【教學(xué)過程】

一、揭示課題，導(dǎo)入新課

1．介紹“井”，導(dǎo)入新課

媒體出示：井的圖片，請(qǐng)看到過井的學(xué)生說說井的作用。)

2．出示課題——瑞恩的井，齊讀。

3．根據(jù)課題提問

歸納學(xué)生的問題：瑞恩是誰？瑞恩怎么會(huì)有一口井的？這口井在哪里？

二．初讀課文，了解內(nèi)容

1．自由讀課文，要求正確，邊讀邊思考上面的問題。

2．出示并檢查

正確朗讀下列詞語(yǔ)：

募捐 額外 爽快 獎(jiǎng)勵(lì)

水泵 登載 羞怯 設(shè)備

多音字組詞：

zǎi ( ）zhēng ( )

zài ( ）zhèng ( )

3．交流提出的問題。

4．再次默讀課文，出示文章內(nèi)容的填空

6歲的加拿大男孩瑞恩從老師口中知道__________________。于是，他決定________________，可是媽媽卻___________。在瑞恩的努力下，他雖然捐助了_________________卻不足以打一口井。后來通過加拿大報(bào)紙的報(bào)道，他得到了_________________并于兩年后來到__________________，看到_________________，受到_________________�，F(xiàn)在，瑞恩的募集活動(dòng)_________________。

5．交流答案，說說這段話包含了幾層意思？

板書：學(xué)校在募捐→瑞恩的捐助→瑞恩在募集

6．辨析“募捐、捐助、募集”

（1）從課文中找到與這三句相對(duì)應(yīng)的小節(jié)

學(xué)校在募捐(1-2節(jié))

瑞恩的捐助(3-8節(jié))

瑞恩在募集(9-12節(jié))

（2）聯(lián)系上下文或借助工具書，辨析三個(gè)詞語(yǔ)的意思

出示：

募捐是捐錢捐物的意思。

募集是廣泛征集大家捐錢捐物的意思。

捐助是拿出財(cái)物來幫助的意思。

一般情況下“募捐、募集”是面對(duì)大眾、號(hào)召大家的，而“捐助”是針對(duì)個(gè)人的。

三．再讀課文，談?wù)劯惺?/p>

1．自由讀課文，邊讀邊想：你覺得瑞恩是個(gè)怎樣的孩子？為什么？可以用書中的句子來說。

2．交流，圍繞“瑞恩是個(gè)善良的、有愛心的孩子”展開學(xué)習(xí)：

板書：善良

隨機(jī)出示：

（1）瑞恩回家對(duì)媽媽說：“我需要70美元為非洲孩子打一口井�！�

（2）瑞恩眼睛里充滿了淚水，又一次提出請(qǐng)求：“非洲的孩子們就要死了，他們沒有干凈的水喝!”

（3）瑞恩眼睛一亮，爽快地答應(yīng)了。

（4）第一項(xiàng)工作是為地板吸塵，瑞恩干了兩個(gè)小時(shí)。當(dāng)朋友們?cè)谕膺呁娴臅r(shí)候，他得到了第一個(gè)2美元。

（5）瑞恩說：“我將繼續(xù)努力，我希望非洲的每個(gè)人都能喝上干凈的水�！�

（6）這一天晚上，瑞恩一直默默地對(duì)自己說：“我希望非洲每個(gè)人都能喝上干凈的水�！�

指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀以上句子，并抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)體會(huì)瑞恩的善良和愛心。

過渡：讓我們一起跟隨瑞恩去烏干達(dá)看看那口井吧！

四．三讀課文，深入體會(huì)

1．指名讀課文11節(jié)。出示句子：汽車駛進(jìn)一所小學(xué)，道路兩旁站著5000多名兒童，他們興奮地叫著：“瑞恩！瑞恩！”并且有節(jié)奏地拍著手。瑞恩羞怯（害羞、膽怯）地向他們揮手。

2．辨析“羞怯、害羞、膽怯”的意思。

3．出示：“瑞恩的井——為了這個(gè)痛苦的社會(huì)”，說說烏干達(dá)人民為什么要在井上刻這句話？這句話有什么含義？

（1）指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系第2節(jié)先理解“這個(gè)痛苦的社會(huì)”。（出示圖片）

（2）再聯(lián)系瑞恩的行動(dòng)說說他給烏干達(dá)人民的幫助。

（3）體會(huì)這句話的含義。

4、補(bǔ)充資料：（出示）“瑞恩的井”基金會(huì)。

5、是呀，小小年紀(jì)的瑞恩能夠想到幫助別人，這是多么了不起的善舉！可是，當(dāng)初對(duì)他提出需要70美元幫助非洲孩子時(shí)，他的父母卻要他做一些額外的家務(wù)來掙？是不是太小氣了？

學(xué)生暢談，交流看法，體會(huì)瑞恩父母的良苦用心。

五、作業(yè)布置。

1、出示：認(rèn)真抄寫詞語(yǔ)表上的7個(gè)詞語(yǔ)。

2、出示：讀句子，想想兩個(gè)句子中的“驕傲”意思有什么不一樣，根據(jù)不同的意思給“驕傲”造句。（出示）

四月的一天，瑞恩穿得整整齊齊，驕傲地把70美元交給了募捐項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人。

驕傲的孔雀無法面對(duì)湖面上自己美麗的倒影，一氣之下跳進(jìn)了湖里。

驕傲：_____________________________________________________

驕傲：______________________________________________________

3、出示：你有什么心里話想對(duì)瑞恩說？可以給遠(yuǎn)在加拿大的瑞恩寫一封信。

【板書設(shè)計(jì)】

3．瑞恩的井

善良、愛心

學(xué)校在募捐→瑞恩的捐助→瑞恩在募集