一激發(fā)興趣，引入課文。

1 多媒體出示畫面，看了這些畫面，你有什么樣的感覺？

板書：仙境

2 展開你的想象，這是一個什么樣的地方？

3 補充“白銀”。

師：在國外，有這樣一個小鎮(zhèn)被人們稱為白銀仙境。

那里有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹、幾百里連成一片,就像綠色的海洋。樹木長得郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，空氣無比清新。太陽一出來，千萬縷金光像利劍一樣，穿過樹梢，照射在開滿野花的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花園。河里漲滿了春水，河水清澈甘甜，這真一個美如仙境的地方。

下面，就讓我們走進白銀仙境，去看看課文是如何描寫它的？

二學習課文第一部分

1 學生自學，讀通課文，邊讀邊找課文描寫白銀仙境的語句。

2 出示：

在國外，曾經(jīng)有一個非常幽美的小鎮(zhèn)，那里有郁郁蔥蔥的樹林，有清澈的小河，有五彩繽紛的野花，有歡樂的小鳥，空氣格外清新。

師：你認為哪部分的描寫最吸引你？能不能用自己的話說一說。

說話訓練：

你看這清澈的河水，可以看見遠山重疊的倒影，可以看見河底細小的沙石，可以_______________,可以_______________，_________________。

板書：環(huán)境幽美（出示：優(yōu)美、幽美

學生議一議，區(qū)別兩個詞。

師小結：白銀仙境自然和諧、美如詩畫，小鎮(zhèn)人的生活安逸、寧靜，所以這里用上幽美一詞最為恰當。（擦去“優(yōu)美”）

空氣清新

安逸寧靜

小結：難怪出到此地的羅賓遜發(fā)出這樣的感慨：這里太美了，有令人神往的自然環(huán)境和吸不盡的新鮮空氣。誰來把這幾句話讀一讀？（請2—3名同學朗讀，并且學生再點評。）

3 讓我們一起再來感受一下令人神往的白銀仙境，老師和你們一起配合，朗讀一下（投影）。

三學習課文第二部分。

1過渡：這么美的地方，你想去嗎？

是啊，各地旅游者紛至沓來，現(xiàn)在的白銀仙境怎么樣呢？通讀第二部分，然后告訴我你的感受。

學生交流（提示學生，說話要說完整）

（比如，感覺那里環(huán)境很糟，因為小河________________）

板書：吵吵嚷嚷

氣味難聞

面目全非（對照前面的板書，啟發(fā)學生）

2 帶著這樣的感受，引讀。

3 為什么會產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象？學生交流。

4 曾經(jīng)美如仙境的小鎮(zhèn)，在短短三個月中因為人為的破壞而面目全非，此時，你的心情怎么樣？

（指導朗讀，注意語速放慢，語氣低沉。）

5 帶著這種心情回過頭，再來讀讀曾經(jīng)令人無比神往的白銀仙境。（學生先自讀體會）

讀第二部分內容。

6 師：面對今天的這一幕真是讓人痛心疾首，你想說些什么？

7 學生交流，各抒己見。

8 補充題目：因為小鎮(zhèn)人對白銀仙境的不愛惜，游客不文明的行為，種種因素使今天白銀仙境令人失望，這也就是白銀仙境的___________(板書補充課題：悲哀）

四學習課文第三部分，課外拓展。

1 師：是啊，作者也在大聲疾呼，打開第三張紙，同學們一起齊讀。

2 小結：人為的破壞使白銀仙境面目全非，這是白銀仙境的悲哀，更是人類的悲哀。老師了解很多有著白銀仙境一樣命運的地方，請同學們和我一起走近他們，了解他們。

3 師：歷史上阿拉善曾經(jīng)是個水草豐美的地方，近十年來，由于人口增長、過度放牧和過度農(nóng)耕使阿拉善地區(qū)環(huán)境迅速惡化，阿拉善地區(qū)草場沙化逐年加劇。

師:自然環(huán)境是人類的依托，如果自然環(huán)境被我們徹底破壞了，那就是我們人類最大的悲哀啊，在生態(tài)環(huán)境日趨惡化的今天，我們能為環(huán)境質量改善做點什么？