教學(xué)目標(biāo)：

1.認讀18個生字，其中會寫“岡、初、耐、煩、勁、闊、島、擁”8 個生字。

2.練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.通過生活和文章，了解和分析文章所蘊含的道理。

4.進一步體會當(dāng)別人有困難時應(yīng)主動給予幫助。

重點難點：

重點：掌握8個生字的音、形、義，朗讀課文。

難點：理解小樹為什么慚愧地低下了頭。

教學(xué)準備：

燈片

教學(xué)安排：

三課時

教學(xué)過程：

第一課時

課前導(dǎo)語：

同學(xué)們，你們知道松樹和青藤嗎？（出示掛圖，啟發(fā)學(xué)生說說松樹和青藤的特點）今天，我們學(xué)習(xí)的這篇課文是一個童話故事，講的是松樹和青藤之間發(fā)生的故事。（板書課題）

一、初讀課文，讀準字音。

學(xué)生自由讀課文，用鉛筆標(biāo)出重點注意的地方（如不認識的字，不懂的新詞，難寫的字，易讀錯、寫錯的字等）

二、讀準字詞，記憶字形。

1.板書生字，并組詞。

2.學(xué)生自學(xué)，想想用什么方法記住字形。

3.學(xué)生交流記憶的方法。

4.指導(dǎo)生字書寫，用生字練習(xí)組詞，進行詞語擴展練

5.投影顯示認讀字，借助拼音認識這些字。

6.熟讀課文，鞏固生字，實步感知課文內(nèi)容。

第二課時

一、講讀課文。

1.理解第一自然段，齊讀，讓學(xué)生說出這段話寫什么。

2.講讀第2、3自然段。

1）小松樹看到了什么？

2）小松樹的心情怎么樣？

3）小杉樹看到了什么？

4）比較句子。

5）分角色朗讀第2、3自然段。

3.講讀第4—6自然段。

1）女生齊讀青藤的話，男生讀小杉樹的話，老師讀松樹的話。

2）青藤向小杉樹提出了什么問題？

3）小杉樹是怎能樣的反應(yīng)？

4）“請您扶我一把”說明青藤什么樣的品質(zhì)？

5）練習(xí)說話，使用文明禮貌用語“請”。

6）再讀小杉樹的話，從話中看出杉樹什么樣的性格？

7）教讀“哎呀，你這么瘦小，站都站不穩(wěn)，也想看大海？”要讀出不耐煩和恥笑的語氣。

8）小松樹聽完杉樹和青藤的話，是怎樣做的？

9）小青藤在松樹的幫助下，看到了什么？

10）航船上飄揚的旗幟后用“”有什么意思？

4.領(lǐng)會最后一自然段

1）全班齊讀。

詞語理解：互相擁抱慚愧

2）這一句怎么理解？

第三課時

一、填上合適的詞。

飛翔的（ ）遼闊的（ ）綠色的（ ）

二、我會拼。

chū shēng nài fán shǐ jìn yōng bào

( ）( ）( ）( )

guǎng kuò hǎi dǎo bō tāo shān gāng

( ）( ）( ）( )

三、連一連。

飛翔的 島嶼 輕輕地 跑

遼闊的 海鷗 飛快地 讀

綠色的 大海 大聲地 走