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    《向衛(wèi)星求救》教學(xué)設(shè)計(jì)

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    教學(xué)目標(biāo):

    1、有感情的朗讀課文。

    2、了解人們?nèi)绾谓柚l(wèi)星成功救援西姆三人,從而激發(fā)學(xué)生從小愛科學(xué),學(xué)科學(xué)的熱情。

    3、理解課文的敘述順序,練習(xí)繪聲繪色地講故事。

    教學(xué)重難點(diǎn):

    1、有感情的朗讀課文。

    2、了解人們?nèi)绾谓柚l(wèi)星成功救援西姆三人,從而激發(fā)學(xué)生從小愛科學(xué),學(xué)科學(xué)的熱情。

    3、理解課文的敘述順序,練習(xí)繪聲繪色地講故事。

    教學(xué)具準(zhǔn)備:救援衛(wèi)星的圖示課件。

    教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)。

    教學(xué)過程:

    第一課時(shí)

    一、激情導(dǎo)入。

    師:課前老師讓你們查找了有關(guān)衛(wèi)星的資料,咱們一起來交流。

    生:相互交流自己了解到的知識。

    師:今天讓我們一起走進(jìn)“衛(wèi)星”,領(lǐng)略一下它的奧秘與神奇(板書課題)

    師:看到題目,你有什么問題?

    生1:誰向衛(wèi)星求救?為什么求救?

    生2:衛(wèi)星為什么能就人?

    師:讓我們帶著問題自由讀課文,到文中尋找答案吧!

    (設(shè)計(jì)意圖:通過交流課前資料,并引入課題,不僅拓寬了學(xué)生對“衛(wèi)星”知識的了解,培養(yǎng)了學(xué)生的問題能力,還激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。)

    二、初讀課文,感知課文梗概。

    1、交流讀懂了什么?

    師:通過讀,課文獎(jiǎng)勵(lì)一件什么事?

    生1:講的是西姆救兒子,自己的飛機(jī)也失事,結(jié)果通過衛(wèi)星找到她們的故事。

    生2:我知道了是西姆向衛(wèi)星求救。

    生3:我知道了衛(wèi)星之所以能救人的原因是它能收到地球各個(gè)角落的信息。

    (設(shè)計(jì)意圖:交流讀懂了什么,主要是使學(xué)生了解課文主要內(nèi)容,為深入理解課文打下基礎(chǔ)。)

    2、交流不懂的問題。

    師:你還有沒有不懂得問題?

    生1:提出本課的一些難以理解的詞語,如:失事,一些科技術(shù)語等。

    生2:老師我不懂“衛(wèi)星”救人的原理是什么?

    師:將“衛(wèi)星”接受信號的一系列過程課件放給學(xué)生看。

    (設(shè)計(jì)意圖:通過觀看課件感受“衛(wèi)星”接受信號的神奇,增強(qiáng)從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情。)

    三、總結(jié)及作業(yè)。

    1、總結(jié):通過初讀課文,我們知道了課文的主要內(nèi)容,了解了“衛(wèi)星”的神奇,下節(jié)課我們繼續(xù)分析,體會課文的主要內(nèi)容。

    2、作業(yè):書寫本課生字。

    第二課時(shí)

    一、復(fù)習(xí)。

    上節(jié)課我們一起了解了“向衛(wèi)星求救”的故事內(nèi)容,誰能用自己的語言說一說故事的內(nèi)容?

    (設(shè)計(jì)意圖:回憶課文,為學(xué)生能很好的將這個(gè)故事打下基礎(chǔ)。)

    二、細(xì)讀課文。

    1、指名讀課文,并提出讀的要求:看一看課文是按什么順序來表達(dá)內(nèi)容的?

    2、讀完討論交流課文表達(dá)順序:按事情發(fā)展的順序來寫的。

    3、再讀課文,要求讀出情感,尤其是讀出使學(xué)生身臨其境感覺,體味西姆的情感,救援隊(duì)員的情感,作者的情感以及周圍人們情感變化,從中感悟到人們對生命的關(guān)注,對現(xiàn)代科技為人類服務(wù)的慨嘆。

    (設(shè)計(jì)意圖:通過引導(dǎo)學(xué)生讀課文,學(xué)習(xí)課文的表達(dá)順序及其中的情感,主要目的是使學(xué)生對課文的學(xué)習(xí)有一個(gè)升華,為以后學(xué)習(xí)語文知識打下基礎(chǔ)。)

    三、具體生動地講故事。

    1、師提出敘講故事的要求。

    2、生在同組內(nèi)聯(lián)、交流。

    3、指名敘述并共同評價(jià)。

    4、師生小結(jié)。

    (設(shè)計(jì)意圖:通過講故事,使學(xué)生對課文內(nèi)容了解更深刻,不僅內(nèi)畫了對文中的各種情感,還提高了學(xué)生們的口語表達(dá)能力。)

    四、總結(jié)及作業(yè)。

    1、總結(jié)。

    2、作業(yè):將這個(gè)故事講給別人聽。

    板書設(shè)計(jì):

    21、向衛(wèi)星求救

    西姆飛機(jī)失蹤---無線電設(shè)備信號—航空隊(duì)搜尋不到

    ------求救衛(wèi)星----傳來微弱信號---找到受傷者

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