教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

1、談話：你聽過《龜兔賽跑》的故事嗎？

故事的最后誰得了冠軍？它為什么能得冠軍呢？如果它們再舉行一次比賽，你會(huì)想什么辦法使小白兔反敗為勝呢？

2、揭題并板書

二、學(xué)文明理

1、學(xué)生自由默讀課文，思考下列問題（燈片出示）

①、比賽時(shí)以為“我準(zhǔn)拿第一”的許小滿,為什么沒講好

②、從未參加過講故事比賽的凌云,為什么講得有聲有色？

2、學(xué)生分組思考討論。

3、指名選擇感興趣的問題回答。

4、討論：

學(xué)了課文，如果讓你從許小滿和凌云中選交好朋友，你會(huì)選誰，為什么？

5、教師小結(jié)：

三、辨析明理

1、說一說

《知了學(xué)飛》的寓言告訴我們什么？

2、議一議

誰對誰不對，為什么？

（用“yes”or“no”回答，并說明原因）

3、記一記

齊讀格言，并背一背

4、讀一讀

讀故事《學(xué)演講》想想：蘇格拉底為什么要教那個(gè)年輕人兩門功課？

四、總結(jié)

自滿是失敗的禍根，謙虛是成功的法寶。記住“滿招損、謙受益”的道理，要虛心，不自滿。

滿招損謙受益