教學目標：

1．讀通課文，認識生字。

2．正確、流利的朗讀課文。

3．鞏固拼音y、w及其整體認讀音節(jié)。

教學重難點：

鞏固拼音，識字寫字。

教學過程：

一、復習拼音

卡片出示拼音y、w及其整體認讀音節(jié)，多種形式認讀。

二、激趣導入

1．觀察圖，這是什么？（魚）

2．這種魚與我們平常見過的魚有什么不同？（生答）

3．師：這種魚叫熱帶魚，比我們平常見過的魚更漂亮，更可愛，大家喜歡他們嗎？

這節(jié)課，我們就來學習《熱帶魚》（板書課題：熱帶魚）“熱”是翹舌音，“魚”是整體認讀音節(jié)，請跟老師讀課題。

三、初讀課文，讀準字音

1．師：自己讀一讀，遇到不認識的字怎么辦？（指名說）

2．指名讀課文，集體正音。

3.齊讀課文。

4.輕聲讀文，標出整體認讀音節(jié)。

四、再讀課文，理解內(nèi)容

1．生大聲指讀課文。

2．教師出示第一句，指名讀。

“小小熱帶魚，身披五彩衣�！�

3．師指名說說“披”的意思。（穿）

4．師追問：熱帶魚披著怎樣的五彩衣？（生展開想象說說）

5．師導讀：多美的熱帶魚呀，我們一起美美地把這句話讀一讀。（指導讀）

6．師：熱帶魚在水里是怎樣游戲的？你們能說一說嗎？（生展開想象，自由說）

7．師：多可愛的熱帶魚呀，讓我們帶著喜愛之情，讀讀“尾巴擺一擺，水中做游戲”這句話。

五、學習生字

1．齊讀課文。

2．多種形式認讀生字。

自己讀。

齊讀。

師讀生指，做“小小指揮官”。

3．連一連，讓生字和音節(jié)交朋友。

六、小結(jié)。

1．師讀，生閉上眼睛想，你想到了什么？

2．配上動作讀文。