一、教學(xué)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)拆分部件法分析自己和同學(xué)的姓。

2、能讀背兒歌，理解最后一節(jié)的意思。

3、認(rèn)識(shí)兒歌第二節(jié)的八個(gè)詞組，認(rèn)識(shí)弓字旁，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)“姓、李、黃、百”。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：讀準(zhǔn)“王、黃、吳、胡”的讀音。

難點(diǎn)：理解最后一節(jié)的意思。

三、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

四、教學(xué)過(guò)程：

一、談話揭題

1、你姓什么？（知道姓有單姓和復(fù)姓）

2、讀課題，讀準(zhǔn)“姓”

二、學(xué)習(xí)第一節(jié)

1、自由讀第一節(jié)，想一想為什么能說(shuō)木子李？、弓長(zhǎng)張？

2、讀讀出示的句子，引導(dǎo)學(xué)生讀出問(wèn)的語(yǔ)氣。

三、哪些姓也可以這樣介紹？

1、出示兒歌第二節(jié)，請(qǐng)學(xué)生借助拼音自由朗讀。

2、指名讀，正音“胡、吳、黃、王”

3、同桌互讀。

4、仿照第一節(jié)的樣子，采用問(wèn)答式，來(lái)介紹這些姓。

四、學(xué)習(xí)第三節(jié)。

1、除了書(shū)上寫(xiě)到的姓，你知道中國(guó)人還有哪些姓？

2、師范讀第三節(jié)，問(wèn)“百家姓是指一百個(gè)姓嗎？”

3、為什么說(shuō)“百家姓，一家人呢？”

4、感情朗讀第三節(jié)。

五、背誦整首兒歌

六、請(qǐng)學(xué)生自己試著拆分自己的姓。

七、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。

八、數(shù)數(shù)我班有多少姓。