教學(xué)內(nèi)容:

有感情地朗讀課文，概括課文主要內(nèi)容，感悟課文，體會人與人之間互相關(guān)愛的美好情感。

教學(xué)重點:

概括課文主要內(nèi)容，感悟課文。

教學(xué)難點:

體會人與人之間互相關(guān)愛的美好情感。

教具準備:

課件

教學(xué)過程:

一、復(fù)習(xí)

指名說說課文的主要內(nèi)容。

二、品讀課文，交流感受

1、寒夜里的燈光，讓作者渾身充滿了溫暖和力量。讓我們一起走進這寒夜，感受寒夜的燈光帶來的溫暖和力量。讀到特別令你感到的地方，用“——”標記出來。

2、根據(jù)學(xué)生反饋，隨機指導(dǎo)。

（1）“平時，一入夜荒野總是漆黑一片，因為那時農(nóng)家用燈是很節(jié)約的……一路的燈光指引著我，使我順利到了那個求醫(yī)的人家�！�

①荒野的夜與平時有什么不同？

②課件出示：“平時，一入夜荒野總是漆黑一片，因為那時農(nóng)家用燈是很節(jié)約的�！蹦隳軗Q種說法，使這句話的意思不變嗎？

③平時節(jié)約的農(nóng)民為誰亮起了一路燈光？此時，醫(yī)生的感受是什么？讓我們滿懷感激之情讀讀這段話。

④從這燈光中，你感受到了什么？（農(nóng)民們樂于助人的精神令人感動，使人感到無限的溫暖）

（2）“車子開了一會兒，我發(fā)覺恐懼和憂慮是多余的……但是，我絕不感到孤獨，那種感覺就像在黑夜中望見燈塔一樣，我渾身充滿溫暖和力量�！�

①你還從哪兒感受到“我”的恐懼和憂慮？“我”的恐懼和憂慮是什么？（聯(lián)系課文第七自然段理解）

“我壯著膽子……駛離這戶人家。“

“每年都有人因為夜里遇到麻煩在車里凍僵。那么復(fù)雜的鄉(xiāng)村夜路，我怎能認得回去的路呢？”

②課件出示：“那么復(fù)雜的鄉(xiāng)村夜路，我怎能認得回去的路呢？”

③作者為什么說“恐懼和憂慮是多余的”？

④教師引讀，體會省略號的作用。

⑤此時醫(yī)生有什么感受？你能用課文中的話來說說嗎？

⑥從這燈光中，你感受到了什么？

（燈光的再次閃爍，為醫(yī)生指明方向，使我們感受到一種無私的友誼，溫暖的關(guān)懷）

3、你對這位醫(yī)生有什么感受？默讀課文，畫出相關(guān)的語句。

（1）“這時候，外面下大雪了……說不定深夜還會有人來求診。”——既然回家不方便，醫(yī)生為什么堅持要走？從這兒你感受到了什么？

（2）“我開著車上路了，窗外寒風(fēng)呼呼地吼叫著�！薄斑@一帶，每年都有人因為夜里遇到麻煩在車里凍僵�！薄�—在如此惡劣的條件下，醫(yī)生毅然出診，說明了什么？

4、再讀課文最后一個自然段。

（1）指名讀。

（2）自由讀。

（3）體會，背誦。

三、拓展延伸

1、同學(xué)們，我們從課文中體會到了人與人之間的相互關(guān)愛。那么，在你的身邊發(fā)生過哪些充滿關(guān)愛的故事？（指名說）

2、在《愛德奉獻》中總結(jié)。

四、課外小練筆

把你平時觀察到的同學(xué)之間互相幫助的事例寫一個片斷。

板書設(shè)計：

11 寒夜的燈光

指引我 伴我

相互關(guān)愛

出診 回家