小橋、流水、人家，是江南所特有的，讓不少人羨慕不已、讓不少人向往心儀！款款走來。靜坐于小橋流水人家中，綿長的情調(diào)，幽遠的詩韻，不經(jīng)意間便浮上心頭。上節(jié)課我們初步感知了江南小鎮(zhèn)的早晨，你覺的小鎮(zhèn)的早晨怎樣？

江南是我們的家鄉(xiāng)，生活在這詩夢般的小鎮(zhèn)上，怎能不讓我們有別樣的情懷？（邊出示圖片邊過渡）你最喜歡小鎮(zhèn)早晨的什么特點，請同學們翻開書，找出來，讀一讀？

學生自讀課文，找出自己喜歡的段落

再細細地讀讀你找出的這一段話，找出你喜歡的句子。

你讀懂了什么？或者你還有哪里不懂的？做好記號（出示）

交流體會品位，感受小鎮(zhèn)早晨的美

（一）第一自然段的學習

1、指名讀

出示一些句子

思考：⑴想想這一段寫出小鎮(zhèn)早晨的什么特點，劃出總起句。

⑵結合插圖想想，課文通過哪些景物來表現(xiàn)小鎮(zhèn)早晨這一特點，用“”標出。

2、交流討論得出：恬靜：河水、小船

結合理解“恬靜”

交流喜歡的句子

3、重點研讀“河水”和“小船”的句子，用“？”標出表現(xiàn)小鎮(zhèn)早晨恬靜的詞語，再練習有感情地朗讀。

4、交流，指導朗讀，（用上插圖）

（1）穿鎮(zhèn)而過的小河猶如一條碧綠的玉帶。

（你感覺怎樣：）

（2）河水清澈透明，河面波光粼粼（你見過這樣的嗎，你想說什么？）

（3）小河上橫跨……搖過

（在這樣清澈的如玉帶般的河面上不時有小船從……，你感覺怎樣？）

5、感情朗讀：讓我們邊讀邊想象小河、石橋、小船組成的圖畫，感受一下小鎮(zhèn)早晨的恬靜美麗吧！（自由讀，齊讀，試背）

6、歸納閱讀步驟：

（1）找出總起句，想想小鎮(zhèn)早晨有什么特點；

（2）想想課文抓住哪些景物寫小鎮(zhèn)早晨的特點；

（3）讀有關詞句,體會課文怎樣具體體現(xiàn)小鎮(zhèn)早晨的特點；

（4）有感情地朗讀課文。

老師從你們的讀中，的確感受到了小鎮(zhèn)的早晨是恬靜的，這恬靜中無時無刻不感受到一種美。

我們在作者的筆下，似乎看到了小鎮(zhèn)的早晨，淡淡的霞光，凈得透明的小河，有趣而悠閑的烏篷船，現(xiàn)在，讓我們在美妙的音樂中，向大家介紹這恬靜的小鎮(zhèn)。

（二）第二自然段的學習

被木船悠閑的搖櫓聲喚醒的早晨又是怎樣的？

（區(qū)分）喚醒驚醒

a.一聲驚叫聲把我從睡夢中（ ）。

b.清晨，媽媽用親切的聲音（ ）我。免得我上學遲到。

哪些句子你能體會到小鎮(zhèn)的早晨是熱鬧的？自讀找出后小組交流

出示一些佳句

（三）第三自然段的學習

小鎮(zhèn)的早晨是恬靜的，小鎮(zhèn)的早晨是熱鬧的，小鎮(zhèn)的早晨又是緊張的，

學生自讀后向大家介紹小鎮(zhèn)早晨的緊張，體會緊張之美

（四）練習

把“小鎮(zhèn)的早晨是恬靜的。小鎮(zhèn)的早晨是熱鬧的。小鎮(zhèn)的早晨是緊張的�！焙喜⒊梢痪湓�

小結導入最后一小節(jié)。練讀最后一小節(jié)。

小橋流水，很多個夜晚，幽幽的湖水伴我入夢，盈盈笑意中仿佛一段娓娓婉約的古老故事，就在青石板鋪成的街頭向我走來。是啊，我愛我的小鎮(zhèn)，那么，你呢？生活在這樣的小鎮(zhèn)，你想說些什么？