教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的事物，并激發(fā)他們善于觀察的興趣。

2、引導(dǎo)學(xué)生在具體的口語交際過程中，學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)觀察所得。

3、通過交流、評價，培養(yǎng)學(xué)生的傾聽與表達(dá)能力。

教學(xué)重點：

引導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)出自己在生活中觀察到了什么。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、提前一周布置大家留心觀察周圍的事物。

2、錄音詞帶，歌曲詞帶

課時安排：1課時

教學(xué)過程：

一、聽錄音，明確交際內(nèi)容

（錄音）龍龍：“文文，咱們每天上樓，可是你知道每段樓梯有多少階嗎？”文文：“這個，我沒數(shù)過。那你知道咱們教學(xué)樓有多少窗戶嗎？從正面看�！饼堼垼骸鞍�！我也沒觀察過。小朋友我們倆啊，都是不善于觀察生活的孩子。你呢？你對周圍的事物留心觀察了嗎？把你觀察到的和大家說說吧！”

提問：聽了文文和龍龍的活，你知道我們今天這節(jié)口語交際課要說什么了嗎？

二、創(chuàng)設(shè)情境，相互交流

龍龍要送我們一首歌，我們一起聽聽吧！（錄音）《上學(xué)歌》

1、交流上學(xué)路上你都觀察到了什么？

①同桌交流②全班交流

小結(jié)：一路走過，我們到了學(xué)校，你聽�。ㄤ浺簦�《課間十分鐘》

2、交流在校園里你都觀察到了什么？請大家結(jié)合你觀察到的提幾個問題，考考你的同桌，看誰是平常最能留心觀察周圍事物的孩子。

3、在其它地方你還觀察到了什么？能不能向大家介紹一下。

三、多法并用，展示觀察所得

1、把你觀察到的事物畫出來。

2、將畫貼到黑板上，考一考，這都是哪些地方，什么事物？

3、評出“最善觀察”獎

四、回顧小結(jié)，開展活動

（錄音）小朋友們，你們可真是善于觀察生活的孩子，能將周圍的事物介紹得這么詳細(xì)，真為你們高興！

可是，你知道嗎？我們周圍的事物也在不停地發(fā)生著變化，今天這樣，明天可能就變樣了！希望大家在以后的生活中能更加留心觀察周圍的世界，將這些變化及時地與同學(xué)們和老師交流，加油吧！