教學(xué)目的

1.學(xué)會(huì)復(fù)韻母ao、ou、iu和它們的四個(gè)聲調(diào)。

2.正確讀拼音，復(fù)習(xí)三拼連讀的方法。

3.正確讀準(zhǔn)每個(gè)音節(jié)，借助圖讀懂音節(jié)和兒歌的內(nèi)容。

4.正確書寫三個(gè)音節(jié)。

教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)習(xí)ao、ou、iu和它們的四聲能正確地讀音和書寫三個(gè)音節(jié)。

教學(xué)難點(diǎn)

區(qū)分ao、ou、iu三個(gè)復(fù)韻母及拼讀含有ao、ou、iu韻母的音節(jié)。

教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件和卡片

教學(xué)過程

一、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ao ou iu的音和四聲

（一）、看圖學(xué)習(xí)復(fù)韻母ao

問：1.圖上畫的什么？（棉襖）

板書：ao

2.把“襖”的音讀平就是ao的音。誰來試著讀一讀？

講：ao發(fā)音時(shí)，先擺a的口形，然后口形收縮，逐漸攏圓�？谛问怯纱蟮叫【涂梢园l(fā)出ao的音。

教師范讀：ao。

學(xué)生學(xué)讀：ao。

板書ao的四聲：āo áo ǎo ào

學(xué)生練習(xí)四聲要讀準(zhǔn)音調(diào)。

（二）看圖學(xué)習(xí)復(fù)韻母ou

問：圖上畫的什么？（海鷗）

板書：ou

講：“鷗的音就是字母ou的音。發(fā)音時(shí)注意開始擺o的口形，然后口形收攏發(fā)出u的音，就成為ou的音，口形由大圓到小圓。

教師范讀：ou。

學(xué)生學(xué)讀：ou。

板書ou的四聲：ōu óu ǒu òu

學(xué)生練習(xí)四聲注意讀準(zhǔn)音調(diào)。

（三）看圖學(xué)習(xí)復(fù)韻母iu

問：1.圖上畫的什么？（郵票）

板書：iu

2.把“郵”的音平讀就是iu的音，誰來試著讀一讀？講：發(fā)音時(shí)，先擺好i的口形，然后向u過渡，形由扁到圓就發(fā)出iu的音。

教師范讀：iu。

學(xué)生學(xué)讀：iu。

板書iu的四聲：īu íu ǐu ìu

（提示：iu并列在一起，注音標(biāo)在后一個(gè)。）學(xué)生練習(xí)讀準(zhǔn)四聲。

課中休息：（播放音樂學(xué)生做律動(dòng)）

二、鞏固三個(gè)復(fù)韻母的讀音

1.看黑板讀（讓好學(xué)生到前面帶讀）。

2.用卡片讀（齊讀、個(gè)人讀）。

三、學(xué)習(xí)三個(gè)復(fù)韻母的形指導(dǎo)書寫

（一）比較一下三個(gè)字母的形

1.ao、ou易混，ao的o在后邊，ou的o在前邊

2.ou iu易混，ou的前邊是o，iu的前邊是i。

（二）指導(dǎo)書寫

1.這三個(gè)復(fù)韻母都是兩個(gè)字母合成的，書寫的方法同單韻母是一樣的，寫時(shí)注意把兩個(gè)單韻母靠得近一點(diǎn)，寫均稱。

2.寫調(diào)號(hào)時(shí)注意標(biāo)調(diào)的方法。