教學(xué)目標(biāo)

1、懂得朋友之間贈送勞動成果是為了表達(dá)友情，做到不收別人用不正當(dāng)手段得來的禮物

2、能聽故事記住要求，并能看圖把故事講給別人聽。

3、能說幾句祝賀別人生日的話，能用因果句式說理。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：聽故事記住要點(diǎn)，講故事清楚明白，祝賀小猴生日的話要說得得體。

教學(xué)難點(diǎn)：理解勞動光榮的道理。能用因果句式說理。

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)投影片或掛圖。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)過程：

1、談話揭題。

小朋友，你是怎樣過生日的？（同桌互說）今天這節(jié)課，請同學(xué)們先聽老師講一個(gè)小動物過生日的故事，要求小朋友仔細(xì)聽，記住故事的要點(diǎn)，然后把故事口講出來，這個(gè)故事的題目叫《小猴過生日》

2、聽老癤講第）段故事。（出示圖一）

（1）邊聽邊思考：小猴過生日了，樹林里怎么樣？猴子兄弟是怎么做的？

師講：小猴過生日了，樹林里張燈結(jié)彩，非常熱鬧。猴子兄弟送來了一只蛋糕，點(diǎn)燃了蠟燭，祝小猴生日愉快。

（2）借助投影片（或課文插圖）和思考題復(fù)述第一段的故事要點(diǎn)。自由說一同桌互說、指名說一評議。）

3、聽說二、三、四段故事。

老師繼續(xù)講下去，請小朋友邊聽邊思考a、故事中有哪些小動物？b、它們送給小猴的生日禮物是什么？c、送禮物時(shí)是怎么？d、小猴是怎么回答它們的？（要求指名回講四個(gè)思考題。板書：小動物、禮物說回答）

（1）師講：蠶姑娘來了。她對小猴說：猴子哥哥，這是我用自己的絲織的綢，送給您，祝您生日快樂！小猴說：”謝謝你！”說著，收下了禮物。

蜜蜂來了。她對小猴說：“猴子哥哥，這是早上我親自釀的蜜，送給你，祝您生日快樂！。小猴說：“謝謝你！”說著，收下了禮物。

小老鼠也來了。他對小猴說：“猴子哥哥，這一籃大桃子送給你，祝你生日快樂！”小猴說：“我最喜歡吃桃子，可是我不收你的禮物�！毙±鲜笾缓没伊锪锏刈吡�。

（2）匯報(bào)故事中有哪些小動物

板卡：蠶姑娘小蜜蜂小老鼠

（3）出示圖二，重點(diǎn)指導(dǎo)第二段。

①蠶姑娘送禮物時(shí)是怎么說的？出示

猴子哥哥，這是我（ ）送給您，祝你生日快樂！

自由說一開火車說，好的同學(xué)可說得更具體些。

板書：綢自己織祝……、

②這句話先說什么？再說什么？最后說什么？（自由練說，搞清結(jié)構(gòu)）

③猴子是怎么說，怎么做的？自由說，指名說，板書：謝謝

（4）出示圖三，根據(jù)以上方法說第三段故事自由說一指名說。

板書：蜜自己釀

（5）出示圖四說最后一段故事

①小老鼠是怎么說的？板書：桃子一籃

②小猴子又是怎么說的？怎么做的？板書：最愛吃可是

4、學(xué)生復(fù)述故事。

（1）看圖自由復(fù)述故事。

（2）同桌互講故事。

（3）指名一人講一幅圖。

（4、指名講完整的故事，集體評議。

能說出基本的句子，把主要的意思說清楚，基礎(chǔ)好的班級和學(xué)生可以發(fā)揮想象，把圖意說的更具體一些。

5、討論課后問題3，用因果句說理。

（1）小猴子為什么收了蠶妨娘和小蜜蜂的禮物，而不收小老鼠的禮物呢？用句式“因?yàn)椤�…所以？…”。練說。

因?yàn)榫I是蠶姑娘用自己吐的絲織成的，所以……

因?yàn)榉涿凼切∶鄯渥约横劦模�所以…�?/p>

因?yàn)樾『镒又�道桃子不是小老鼠種出來，所以……

因?yàn)樾Q和蜜蜂送的禮物都是它們勞動得來的，小老鼠送的禮物不是自己勞動得來的所以…

（2）從小猴的話里你懂得了什么？

6、分角色表演。

7、總結(jié)談話。

（1）如果ΧΧ同學(xué)過生日了，你準(zhǔn)備怎樣向他祝賀呢？（1、贈送自己做的小禮物。2．說幾句祝賀的話。）

（2）小結(jié)：朋友之間贈送禮物是為了表達(dá)友情，我們是小學(xué)生，能贈送自己親手制作的禮物就更有意義了。我們不能收別人不正當(dāng)?shù)脕淼亩Y物，也不提倡同學(xué)之間贈送買來的禮物。

把故事講給別人聽。

板書：小猴過生日

小動物 禮物 說 回答

蠶姑娘 綢 自己織 祝 謝謝

小老鼠 桃子一籃 最愛吃 可是