教學(xué)目標(biāo)

1．懂得朋友之間贈(zèng)送禮物是為了表達(dá)友情，做到不收別人不是勞動(dòng)所得的成果。

2．能聽(tīng)故事記住要點(diǎn)，并能看圖把故事講給別人聽(tīng)。

3．能說(shuō)幾句祝賀別人生日的話，并能用因果句式說(shuō)理。

教學(xué)重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：聽(tīng)講故事記住要點(diǎn)，并能看圖把故事講給別人聽(tīng)。

難點(diǎn)：用因果句式說(shuō)理，并理解其含義。

教學(xué)用具 投影片、四種小動(dòng)物的頭飾

教學(xué)時(shí)間 1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、猜謎引題。

l、猜謎語(yǔ)。

一身是毛，有手有腳，坐著像人，爬著像狗(打一動(dòng)物)。

貼：猴頭

2、出示第一張幻燈片。

看投影，說(shuō)說(shuō)小猴今天要干什么，再用“什么時(shí)候，誰(shuí)，在什么地方，干什么”的句式來(lái)說(shuō)話。(小猴在樹(shù)林里過(guò)生日)板書：過(guò)生日

3．出示課題。

小猴過(guò)生日，這就是我們今天要聽(tīng)講的故事，即第20課，板書：20 過(guò)生日(讀課題)

二、明確要求。

聽(tīng)老師講故事，請(qǐng)小朋友記�。�

1．小猴過(guò)生日時(shí)，來(lái)了哪些小動(dòng)物？板書：小動(dòng)物

2．這些小動(dòng)物分別給小猴送來(lái)什么禮物？板書：物

3．它們送禮物時(shí)說(shuō)了什么話？板書：說(shuō)

4．面對(duì)它們送的禮物，小猴怎樣回答？怎么做？

板書：回答做

三、聽(tīng)老師講故事(邊講邊逐幅出現(xiàn)幻燈片)。

看第一張幻燈片：

小猴過(guò)生日時(shí)，樹(shù)林里張燈結(jié)彩，非常熱鬧。猴兄弟送來(lái)一個(gè)大蛋糕，并點(diǎn)燃了蠟燭，還祝小猴生日快樂(lè)。

出示第二張幻燈片：

蠶姑娘抱著一匹綢來(lái)了。他對(duì)小猴說(shuō)：“猴子哥哥，這是我用自己的絲織的綢，送給您，祝您生日快樂(lè)!”小猴看著漂亮的綢說(shuō)：“謝謝你!”說(shuō)著，收下了禮物。

出示第三張幻燈片：

小蜜蜂捧著一瓶蜜來(lái)了。她對(duì)小猴說(shuō)：“猴子哥哥，這是我自己釀的蜜，送給您，祝您生日快樂(lè)!”小猴高興地說(shuō)：

“謝謝你!”邊說(shuō)邊收下禮物。

出示第四張幻燈片：

小老鼠拉著滿滿的一籃大桃子也來(lái)了。他對(duì)小猴說(shuō)：“猴子哥哥，這一籃大桃子送給您，祝您生日快樂(lè)!”小猴子說(shuō)：“桃子是我最喜歡吃的，可不能收。因?yàn)檫@桃子不是你自己的勞動(dòng)成果�！毙±鲜舐�(tīng)了不好意思地走了。

四、根據(jù)2、3、4張幻燈片和板書逐一回答問(wèn)題。

問(wèn)題l：小猴過(guò)生日，來(lái)了哪些小動(dòng)物，他們各帶來(lái)什么禮物？

問(wèn)題2：蠶姑娘帶來(lái)什么禮物，她是怎樣說(shuō)的？

問(wèn)題3：小蜜蜂帶來(lái)什么禮物？他是怎樣說(shuō)的？

問(wèn)題4：小老鼠帶來(lái)什么禮物，是怎樣說(shuō)的？

小動(dòng)物物說(shuō)

蠶姑娘綢自己織的

小蜜蜂蜜自己釀的祝生日快樂(lè)

小老鼠桃這一籃……

五、根據(jù)問(wèn)題，學(xué)講故事。

1．把幾幅圖的內(nèi)容連起來(lái)試講故事。

(1)各自試講。

(2)指名講(四個(gè)人，每人一段)，逐個(gè)評(píng)議。

(3)同桌互講(每人講二段)。

(4)指名講完整的故事(大家評(píng)議補(bǔ)充)。

(5)各自練講。

2．分角色講故事(邊講邊做動(dòng)作)。

(1)請(qǐng)五位小朋友上臺(tái)表演(其中一位敘述故事，其余戴上頭飾，分別扮演蠶姑娘、小蜜蜂、小老鼠、小猴子)。

(2)集體評(píng)議。

六、總結(jié)談話。

1．看了表演后，你們有什么想法呢？ (由學(xué)生質(zhì)疑)

2．討論：

小猴為什么收蠶姑娘和小蜜蜂的禮物，而不收小老鼠的禮物？請(qǐng)用“因?yàn)椤�…所以……”的句式�?lái)說(shuō)。

(1)因?yàn)榫I是蠶姑娘用自己的絲織成的，所以小猴子收下了蠶姑娘的禮物。

(2)因?yàn)槊凼切∶鄯渥约横劦模�所以小猴子收下了小蜜蜂的禮物：

(3)因?yàn)樾『镒又�道，桃子不是小老鼠種出來(lái)的，所以它不收小老鼠的禮物。

3．結(jié)合板書填空(示投影片)。

因?yàn)? )和( )的禮物是它們自己的( )而( )的禮物不是它自己的( )，所以小猴子收了蠶姑娘和小蜜蜂的禮物，而不收小老鼠的禮物。

4．從填空題中，你們知道了什么？

5．假如x x同學(xué)過(guò)生日，你們準(zhǔn)備怎樣向他祝賀？

6．小結(jié)：朋友之間贈(zèng)送禮物是為了表達(dá)友情，我們是小學(xué)生，能贈(zèng)送自己親手做的禮物就更有意義了，最好不要贈(zèng)送買來(lái)的禮物。

七、作業(yè)。

把故事講給鄰居小朋友聽(tīng)，并告訴他們——朋友問(wèn)贈(zèng)送的禮物最好是自己動(dòng)手做，這樣情誼更深。

附板書：

20 小猴過(guò)生日

小動(dòng)物 物 說(shuō) 回答 做

蠶姑娘 綢 自己織的 謝謝 收

小蜜蜂 蜜 自己釀的 祝生日快樂(lè) 謝謝 收

小老鼠 桃 這一籃…… 最喜歡吃 不收

小猴過(guò)生日（聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，浙教版）

教學(xué)目標(biāo)

1、懂得朋友之間贈(zèng)送勞動(dòng)成果是為了表達(dá)友情，做到不收別人用不正當(dāng)手段得來(lái)的禮物

2、能聽(tīng)故事記住要求，并能看圖把故事講給別人聽(tīng)。

3、能說(shuō)幾句祝賀別人生日的話，能用因果句式說(shuō)理。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：聽(tīng)故事記住要點(diǎn)，講故事清楚明白，祝賀小猴生日的話要說(shuō)得得體。

教學(xué)難點(diǎn)：理解勞動(dòng)光榮的道理。能用因果句式說(shuō)理。

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)投影片或掛圖。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

1、談話揭題。

小朋友，你是怎樣過(guò)生日的？（同桌互說(shuō)）今天這節(jié)課，請(qǐng)同學(xué)們先聽(tīng)老師講一個(gè)小動(dòng)物過(guò)生日的故事，要求小朋友仔細(xì)聽(tīng)，記住故事的要點(diǎn)，然后把故事口講出來(lái)，這個(gè)故事的題目叫《小猴過(guò)生日》

2、聽(tīng)老癤講第）段故事。（出示圖一）

（1）邊聽(tīng)邊思考：小猴過(guò)生日了，樹(shù)林里怎么樣？猴子兄弟是怎么做的？

師講：小猴過(guò)生日了，樹(shù)林里張燈結(jié)彩，非常熱鬧。猴子兄弟送來(lái)了一只蛋糕，點(diǎn)燃了蠟燭，祝小猴生日愉快。

（2）借助投影片（或課文插圖）和思考題復(fù)述第一段的故事要點(diǎn)。自由說(shuō)一同桌互說(shuō)、指名說(shuō)一評(píng)議。）

3、聽(tīng)說(shuō)二、三、四段故事。

老師繼續(xù)講下去，請(qǐng)小朋友邊聽(tīng)邊思考a、故事中有哪些小動(dòng)物？b、它們送給小猴的生日禮物是什么？c、送禮物時(shí)是怎么？d、小猴是怎么回答它們的？（要求指名回講四個(gè)思考題。板書：小動(dòng)物、禮物說(shuō)回答）

（1）師講：蠶姑娘來(lái)了。她對(duì)小猴說(shuō)：猴子哥哥，這是我用自己的絲織的綢，送給您，祝您生日快樂(lè)！小猴說(shuō)：”謝謝你！”說(shuō)著，收下了禮物。

蜜蜂來(lái)了。她對(duì)小猴說(shuō)：“猴子哥哥，這是早上我親自釀的蜜，送給你，祝您生日快樂(lè)！。小猴說(shuō)：“謝謝你！”說(shuō)著，收下了禮物。

小老鼠也來(lái)了。他對(duì)小猴說(shuō)：“猴子哥哥，這一籃大桃子送給你，祝你生日快樂(lè)！”小猴說(shuō)：“我最喜歡吃桃子，可是我不收你的禮物�！毙±鲜笾缓没伊锪锏刈吡恕�

（2）匯報(bào)故事中有哪些小動(dòng)物

板卡：蠶姑娘小蜜蜂小老鼠

（3）出示圖二，重點(diǎn)指導(dǎo)第二段。

①蠶姑娘送禮物時(shí)是怎么說(shuō)的？出示

猴子哥哥，這是我（ ）送給您，祝你生日快樂(lè)！

自由說(shuō)一開(kāi)火車說(shuō)，好的同學(xué)可說(shuō)得更具體些。

板書：綢自己織�！�…、

②這句話先說(shuō)什么？再說(shuō)什么？最后說(shuō)什么？（自由練說(shuō)，搞清結(jié)構(gòu)）

③猴子是怎么說(shuō)，怎么做的？自由說(shuō)，指名說(shuō)，板書：謝謝

（4）出示圖三，根據(jù)以上方法說(shuō)第三段故事自由說(shuō)一指名說(shuō)。

板書：蜜自己釀

（5）出示圖四說(shuō)最后一段故事

①小老鼠是怎么說(shuō)的？板書：桃子一籃

②小猴子又是怎么說(shuō)的？怎么做的？板書：最愛(ài)吃可是

4、學(xué)生復(fù)述故事。

（1）看圖自由復(fù)述故事。

（2）同桌互講故事。

（3）指名一人講一幅圖。

（4、指名講完整的故事，集體評(píng)議。

能說(shuō)出基本的句子，把主要的意思說(shuō)清楚，基礎(chǔ)好的班級(jí)和學(xué)生可以發(fā)揮想象，把圖意說(shuō)的更具體一些。

5、討論課后問(wèn)題3，用因果句說(shuō)理。

（1）小猴子為什么收了蠶妨娘和小蜜蜂的禮物，而不收小老鼠的禮物呢？用句式“因?yàn)椤�…所以？…”。練說(shuō)。

因?yàn)榫I是蠶姑娘用自己吐的絲織成的，所以……

因?yàn)榉涿凼切∶鄯渥约横劦模�所以…�?/p>

因?yàn)樾『镒又�道桃子不是小老鼠種出來(lái)，所以……

因?yàn)樾Q和蜜蜂送的禮物都是它們勞動(dòng)得來(lái)的，小老鼠送的禮物不是自己勞動(dòng)得來(lái)的所以…

（2）從小猴的話里你懂得了什么？

6、分角色表演。

7、總結(jié)談話。

（1）如果χχ同學(xué)過(guò)生日了，你準(zhǔn)備怎樣向他祝賀呢？（1、贈(zèng)送自己做的小禮物。2．說(shuō)幾句祝賀的話。）

（2）小結(jié)：朋友之間贈(zèng)送禮物是為了表達(dá)友情，我們是小學(xué)生，能贈(zèng)送自己親手制作的禮物就更有意義了。我們不能收別人不正當(dāng)?shù)脕?lái)的禮物，也不提倡同學(xué)之間贈(zèng)送買來(lái)的禮物。

把故事講給別人聽(tīng)。

板書：小猴過(guò)生日

小動(dòng)物 禮物 說(shuō) 回答

蠶姑娘 綢 自己織 祝 謝謝

小老鼠 桃子一籃 最愛(ài)吃 可是

小猴過(guò)生日（聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，浙教版）

教學(xué)目標(biāo)

1、懂得朋友之間贈(zèng)送勞動(dòng)成果是為了表達(dá)友情，做到不收別人用不正當(dāng)手段得來(lái)的禮物

2、能聽(tīng)故事記住要求，并能看圖把故事講給別人聽(tīng)。

3、能說(shuō)幾句祝賀別人生日的話，能用因果句式說(shuō)理。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：聽(tīng)故事記住要點(diǎn)，講故事清楚明白，祝賀小猴生日的話要說(shuō)得得體。

教學(xué)難點(diǎn)：理解勞動(dòng)光榮的道理。能用因果句式說(shuō)理。

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)投影片或掛圖。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

1、談話揭題。

小朋友，你是怎樣過(guò)生日的？（同桌互說(shuō)）今天這節(jié)課，請(qǐng)同學(xué)們先聽(tīng)老師講一個(gè)小動(dòng)物過(guò)生日的故事，要求小朋友仔細(xì)聽(tīng)，記住故事的要點(diǎn)，然后把故事口講出來(lái)，這個(gè)故事的題目叫《小猴過(guò)生日》

2、聽(tīng)老癤講第）段故事。（出示圖一）

（1）邊聽(tīng)邊思考：小猴過(guò)生日了，樹(shù)林里怎么樣？猴子兄弟是怎么做的？

師講：小猴過(guò)生日了，樹(shù)林里張燈結(jié)彩，非常熱鬧。猴子兄弟送來(lái)了一只蛋糕，點(diǎn)燃了蠟燭，祝小猴生日愉快。

（2）借助投影片（或課文插圖）和思考題復(fù)述第一段的故事要點(diǎn)。自由說(shuō)一同桌互說(shuō)、指名說(shuō)一評(píng)議。）

3、聽(tīng)說(shuō)二、三、四段故事。

老師繼續(xù)講下去，請(qǐng)小朋友邊聽(tīng)邊思考a、故事中有哪些小動(dòng)物？b、它們送給小猴的生日禮物是什么？c、送禮物時(shí)是怎么？d、小猴是怎么回答它們的？（要求指名回講四個(gè)思考題。板書：小動(dòng)物、禮物說(shuō)回答）

（1）師講：蠶姑娘來(lái)了。她對(duì)小猴說(shuō)：猴子哥哥，這是我用自己的絲織的綢，送給您，祝您生日快樂(lè)！小猴說(shuō)：”謝謝你！”說(shuō)著，收下了禮物。

蜜蜂來(lái)了。她對(duì)小猴說(shuō)：“猴子哥哥，這是早上我親自釀的蜜，送給你，祝您生日快樂(lè)！。小猴說(shuō)：“謝謝你！”說(shuō)著，收下了禮物。

小老鼠也來(lái)了。他對(duì)小猴說(shuō)：“猴子哥哥，這一籃大桃子送給你，祝你生日快樂(lè)！”小猴說(shuō)：“我最喜歡吃桃子，可是我不收你的禮物�！毙±鲜笾缓没伊锪锏刈吡�。

（2）匯報(bào)故事中有哪些小動(dòng)物

板卡：蠶姑娘小蜜蜂小老鼠

（3）出示圖二，重點(diǎn)指導(dǎo)第二段。

①蠶姑娘送禮物時(shí)是怎么說(shuō)的？出示

猴子哥哥，這是我（ ）送給您，祝你生日快樂(lè)！

自由說(shuō)一開(kāi)火車說(shuō)，好的同學(xué)可說(shuō)得更具體些。

板書：綢自己織�！�…、

②這句話先說(shuō)什么？再說(shuō)什么？最后說(shuō)什么？（自由練說(shuō)，搞清結(jié)構(gòu)）

③猴子是怎么說(shuō)，怎么做的？自由說(shuō)，指名說(shuō)，板書：謝謝

（4）出示圖三，根據(jù)以上方法說(shuō)第三段故事自由說(shuō)一指名說(shuō)。

板書：蜜自己釀

（5）出示圖四說(shuō)最后一段故事

①小老鼠是怎么說(shuō)的？板書：桃子一籃

②小猴子又是怎么說(shuō)的？怎么做的？板書：最愛(ài)吃可是

4、學(xué)生復(fù)述故事。

（1）看圖自由復(fù)述故事。

（2）同桌互講故事。

（3）指名一人講一幅圖。

（4、指名講完整的故事，集體評(píng)議。

能說(shuō)出基本的句子，把主要的意思說(shuō)清楚，基礎(chǔ)好的班級(jí)和學(xué)生可以發(fā)揮想象，把圖意說(shuō)的更具體一些。

5、討論課后問(wèn)題3，用因果句說(shuō)理。

（1）小猴子為什么收了蠶妨娘和小蜜蜂的禮物，而不收小老鼠的禮物呢？用句式“因?yàn)椤�…所以？…”。練說(shuō)。

因?yàn)榫I是蠶姑娘用自己吐的絲織成的，所以……

因?yàn)榉涿凼切∶鄯渥约横劦�，所以…�?/p>

因?yàn)樾『镒又�道桃子不是小老鼠種出來(lái)，所以……

因?yàn)樾Q和蜜蜂送的禮物都是它們勞動(dòng)得來(lái)的，小老鼠送的禮物不是自己勞動(dòng)得來(lái)的所以…

（2）從小猴的話里你懂得了什么？

6、分角色表演。

7、總結(jié)談話。

（1）如果χχ同學(xué)過(guò)生日了，你準(zhǔn)備怎樣向他祝賀呢？（1、贈(zèng)送自己做的小禮物。2．說(shuō)幾句祝賀的話。）

（2）小結(jié)：朋友之間贈(zèng)送禮物是為了表達(dá)友情，我們是小學(xué)生，能贈(zèng)送自己親手制作的禮物就更有意義了。我們不能收別人不正當(dāng)?shù)脕?lái)的禮物，也不提倡同學(xué)之間贈(zèng)送買來(lái)的禮物。

把故事講給別人聽(tīng)。

板書：小猴過(guò)生日

小動(dòng)物 禮物 說(shuō) 回答

蠶姑娘 綢 自己織 祝 謝謝

小老鼠 桃子一籃 最愛(ài)吃 可是