一、教學(xué)目的

1、了解北大荒草塘的優(yōu)美景色，豐富物產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，建設(shè)祖國的思想感情。

2、了解作者思想感情的變化。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新意識(shí)。

4、有感情地朗讀課文。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、了解北大荒草塘的優(yōu)美景色，豐富物產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，建設(shè)祖國的思想感情。

2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

三、教具準(zhǔn)備課件

四、教學(xué)時(shí)間三課時(shí)

五、教學(xué)過程

一、激情導(dǎo)入，生自定學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、自由讀課文，說說讀懂了什么內(nèi)容

（讓學(xué)生說說）

2、同學(xué)們想通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)弄明白哪些問題

（作者初到北大荒感覺呆膩了。后來他的思想感情是否發(fā)生了變化？）

（想知道可愛的草塘景色怎么優(yōu)美，物產(chǎn)怎么豐富。）

3、觀賞草塘的美麗景色。

出示課件，可愛草塘的美麗景色。

（讓學(xué)生學(xué)生看一看，說一說）

二、品讀第二做出，欣賞草塘的大與綠。

1、出示草塘的圖片，生欣賞

①瞧，咱們來到了草塘邊上，多么大，多么綠的草塘呀！茫茫的跟藍(lán)天相接呢！

②仔細(xì)瞧瞧，近處草的顏色與遠(yuǎn)處草的顏色有什么不同？

③風(fēng)吹草動(dòng)激起朵朵綠色的浪花，層層浪花，嬉戲著，歡笑著，翻滾著……

2、屏幕出示：

這么大、這么美的草塘，我還是第一次……茫茫得跟藍(lán)天相接。

①朗讀這個(gè)片段，體會(huì)作者的思想變化。

②體會(huì)作者的表達(dá)方法。

③體會(huì)作者的用詞適當(dāng)。

3、讓學(xué)生選擇一句自己喜歡的句子，說說為什么喜歡。

4、品讀著這精彩的語句，體會(huì)著這字里行間流露出來的情感。同學(xué)們一定感受到作者的感情發(fā)生了怎樣的變化。

（讓學(xué)生說一說）

5、背誦精彩的語句。

三、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)第三段，了解豐富的物產(chǎn)。

1、自由讀第三段，把不理解的內(nèi)容提出來。

①分組自由讀第三段的內(nèi)容。

②找出不理解的內(nèi)容。

（組內(nèi)能夠解決的在組內(nèi)解決，不能解決的集體解決）

四、導(dǎo)學(xué)第四段，欣賞如畫般的美景。

1 、快速默讀課文第四段，找出你認(rèn)為最精彩的、你最想學(xué)的語段，放聲地讀一讀。

2、體會(huì)作者的感情。

體會(huì)得多好，這畫面真美！作者突然間看到條清澈的小河，心情怎樣？

3、教師總結(jié)美景：

置身于大海般的綠色草塘中，享受著拂風(fēng)欣賞著綠草，藍(lán)天、白云倒映在清澈透明的河水里所呈現(xiàn)出的美景，誰能無感于懷，無動(dòng)于衷呢？同學(xué)們，在這般妙不可言的奇異境界里，同學(xué)們想做些什么呢？

（學(xué)生自由說）

五、知識(shí)遷移，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。

北大荒如此美景，你們想為北大荒做些什么？