教學目的

1.學會復韻母ao ou iu和它們的四個聲調(diào)。

2.正確讀拼音，復習三拼連讀的方法。

3.正確讀準每個音節(jié)，借助圖讀懂音節(jié)含意和兒歌的內(nèi)容。

4.正確書寫三個音節(jié)。

教學重點

學習aoouiu和它們的四聲能正確地讀音和書寫三個音節(jié)。

教學難點

ao ou iu三個字形易混

教學準備

本課掛圖和卡片（把彩色圖分剪成一部分一部分）

教學課時3課時

教學過程

第一課時

一、學習復韻母ao ou iu的音和四聲

（一）、看圖學習復韻母ao

問：1.圖上畫的什么？（棉襖）

板書：ao

2.把“襖”的音讀平就是ao的音。誰來試著讀一讀？

講：ao發(fā)音時，先擺a的口形，然后口形收縮，逐漸攏圓�？谛问怯纱蟮叫【涂梢园l(fā)出ao的音。

教師范讀：ao。

學生學讀：ao。

板書ao的四聲：āo áo ǎo ào

學生練習四聲要讀準音調(diào)。

（二）看圖學習復韻母ou

問：圖上畫的什么？（海鷗）

板書：ou

講：“鷗的音就是字母ou的音。發(fā)音時注意開始擺o的口形，然后口形收攏發(fā)出u的音，就成為ou的音，口形由大圓到小圓。

教師范讀：ou。

學生學讀：ou。

板書ou的四聲：ōu óu ǒu òu

學生練習四聲注意讀準音調(diào)。

（三）看圖學習復韻母iu

問：1.圖上畫的什么？（郵票）

板書：iu

2.把“郵”的音平讀就是iu的音，誰來試著讀一讀？講：發(fā)音時，先擺好i的口形，然后向u過渡，形由扁到圓就發(fā)出iu的音。

教師范讀：iu。

學生學讀：iu。

板書iu的四聲：īu íu ǐu ìu

（提示：iu并列在一起，注音標在后一個。）學生練習讀準四聲。

課中休息：（復習學過的兒歌）

二、鞏固三個復韻母的讀音

1.看黑板讀（讓好學生到前面帶讀）。

2.用卡片讀（齊讀、個人讀）。

三、學習三個復韻母的形指導書寫

（一）比較一下三個字母的形

1.ao、ou易混，ao的o在后邊，ou的o在前邊，這是由發(fā)音決定的。

2.ou iu易混，ou的前邊是o，iu的前邊是i。

（二）指導書寫

1.這三個復韻母都是兩個字母合成的，書寫的方法同單韻母是一樣的，寫時注意把兩個單韻母靠得近一點，寫均稱。

2.寫調(diào)號時注意標調(diào)的方法。

板書設(shè)計：

第二課時

二、練習聲母與復韻母ao ou iu的拼音

板書：

方法：1.集體進行直呼

2.個人進行直呼

二、進行拼讀音節(jié)的綜合練習

板書：

y—ǎo→yǎo j－i—āo→jiāo

y—ōu→yōu x—i—āo→xiāo

注意：1.聲母y和復韻母ao ou的兩拼音練習，直呼的人數(shù)要多一些。

2.聲母jx和介母i復韻母āo的三拼音練習。

要從準確拼讀開始特別注意輔導學得慢的學生讀準音后再直呼。

三、讀音節(jié)詞語的練習

方法：1.每個學生看書自由練習讀

2.按書上順序讀出詞語（直呼）

3.做找卡片的游戲

把寫好的音節(jié)詞語卡片放在黑板槽中，然后老師或同學任意讀出其中一個詞語，請另一位學生到前面找出相應的卡片。

n3i ni* ni* n3i shu! ch5 ch5 shu!

qi* s4i s4i qi* y$u c4i c4i y$u

第三課時

一、看圖讀拼音兒歌

（一）分別出示猴子吃桃的音節(jié)，要求學生把詞語讀準再后出示圖讀出短語

hǒu zi chī táo

（二）依次出示小鹿吃草、白鶴跳舞、鴨子洗澡的音節(jié)和圖，按以上方法學讀每個短語。

（三）由以上的內(nèi)容組成本課的彩色插圖，讓學生看圖讀會幾首兒歌。

二、直呼音節(jié)練習（見本課）

1.出示本課的直呼音節(jié)，學生自讀。

2.用卡片檢查自讀情況。

3.教師讀音學生拿出相應卡片。

4.做摘蘋果游戲

（1）教師掛出蘋果樹圖（蘋果是活動的，果實后面寫音節(jié)）

（2）學生到前面摘下一個蘋果，直呼音節(jié)。

板書設(shè)計：（見教材p24圖）