教學(xué)內(nèi)容

北師大版實(shí)驗(yàn)教材三年級上冊第十單元中《圓圓的沙粒》

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識“哈、異、坦、蚌、牢、獄、縫、逝、潮”9個生字，能夠正確書寫“圓、粒、哈、異、理、嘲、坦、牢、潮”9個生字。

2、有感情有語氣地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

3、通過學(xué)習(xí)課文，領(lǐng)悟“只要朝著預(yù)定目標(biāo)堅(jiān)定不移地努力，就能實(shí)現(xiàn)愿望”，從而激勵學(xué)生朝著目標(biāo)，奮發(fā)前進(jìn)。

4、通過查找資料，了解沙粒變成珍珠的過程，從而了解奇妙的海底世界，激發(fā)學(xué)生探索大自然奧妙的興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：通過朗讀，讓學(xué)生感知課文，理解課文。

難點(diǎn)：理解這個故事的寓意——朝著預(yù)定目標(biāo)堅(jiān)定不移地努力，就能實(shí)現(xiàn)美好愿望。

教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件

教學(xué)時間

2課時

教學(xué)過程

第一課時

一、展示課件，揭示課題

1、同學(xué)們，你見過珍珠嗎？你見過的珍珠是什么樣的？

2、利用多媒體課件出示珍珠的圖片。

3、你知道珍珠是怎樣形成的嗎？

4、這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)一篇童話故事《圓圓的沙�！�，看看沙粒到底是怎樣變成珍珠的。

5、板書課題《圓圓的沙�！贰�

二、初讀感知，識記生字

1、你們想不想知道沙粒是怎樣變成珍珠的？趕快讀讀課文，畫出與生字有關(guān)的詞語。

2、指名讀課文，檢查學(xué)生初讀課文的情況，并讓其他學(xué)生幫助糾正讀錯的字音。

3、出示本課生字詞。

4、小組合作，學(xué)習(xí)生字詞。

5、這一課的生字你都有什么好辦法記住它們？

6、討論交流識記重點(diǎn)字的方法。

7、誰愿意當(dāng)小老師來領(lǐng)讀一下？

8、指名讀，檢查學(xué)生掌握生字詞的情況。

三、細(xì)讀品味，理解感悟

1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)1——9自然段。

（1）利用多媒體演示動畫，演示1——9自然段的內(nèi)容。

（2）出示這一部分的課文內(nèi)容。

（3）學(xué)生自由讀。

（4）指名讀，讓其他學(xué)生進(jìn)行評價。

（5）“異想天開”是什么意思？為什么同伴們說他是異想天開？

（6）“坦然”是什么意思？

（7）這里有兩個地方用了省略號，想一想：沙粒的同伴還會議論什么？你能說一說嗎？

（8）“如果他動搖了，爬出來是很方便的，因?yàn)榘鰵ら_著一條縫�！钡�是沙粒并沒有爬出來，這說明了什么？

說明了沙粒的堅(jiān)定信念，朝著預(yù)定目標(biāo)努力。

（9）指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀，先分小組讀，再集體讀。

2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)10——13自然段。

（1）出示這一部分課文內(nèi)容。

（2）學(xué)生自由讀。

（3）這里的省略號省略了什么？

（4）同學(xué)們想像一下，在這漫長的歲月里，這顆圓圓的沙粒在做什么？想什么？

（5）集體讀。

3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)14——18自然段。

（1）多媒體演示動畫，演示14——18自然段的內(nèi)容。

（2）出示這部分課文內(nèi)容。

（3）學(xué)生自由讀。

（4）指名讀，其他學(xué)生進(jìn)行評價。

（5）通過“珠光閃閃”、“奇異的光彩”、“驚喜”、“高聲贊美”等詞語，讓學(xué)生理解圓圓的沙粒已經(jīng)成為有用之才。

（6）指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀。

4、圓圓的沙粒為什么能變成珍珠？

5、學(xué)習(xí)了這篇童話故事之后，你有什么感想？

6、這顆圓圓的沙粒不被同伴們的議論所動搖，鉆進(jìn)蚌殼里，幾十年后變成了一顆閃閃發(fā)光的珍珠，這說明了朝著預(yù)定的目標(biāo)，堅(jiān)定不移地努力，就能實(shí)現(xiàn)美好的愿望。

四、拓展延伸，激發(fā)想象

1、利用課后閱讀，網(wǎng)上查詢，了解沙粒變成珍珠的過程，下節(jié)課進(jìn)行交流。

2、各小組課后根據(jù)課文內(nèi)容排練課本劇，下節(jié)課進(jìn)行表演。

第二課時

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、利用多媒體出示生詞。

2、指名讀。

3、這節(jié)課我們先來學(xué)習(xí)書寫這一課的生字詞。

二、學(xué)寫生字詞。

1、指導(dǎo)學(xué)生書寫生字。

區(qū)分“坦”和“擔(dān)”，“潮”、“嘲”和“朝”。

2、學(xué)生自由書寫。

3、完成“語文天地”日積月累中第二項(xiàng)第三行詞語的抄寫。

三、組織學(xué)生交流收集的有關(guān)沙粒變成珍珠過程的資料。

1、小組交流。

2、每組選出一名代表進(jìn)行全班交流。

四、課本劇表演

1、各小組到前面進(jìn)行表演。

2、其他同學(xué)進(jìn)行評價。

3、評選出“表演之星”。

五、課堂小結(jié)

一顆圓圓的沙粒經(jīng)過努力，最后變成了一顆閃閃發(fā)光的珍珠，這說明只要朝著預(yù)定目標(biāo)堅(jiān)定不移地努力，就能實(shí)現(xiàn)美好的愿望。老師希望同學(xué)們都要向這顆沙粒學(xué)習(xí)，不管干什么，都要堅(jiān)持不懈地努力，這樣就一定能成功。

2004年10月20日