這個(gè)充滿童趣的故事，語(yǔ)言樸素，通過(guò)描寫(xiě)一位守林老入，為保護(hù)樹(shù)林與鳥(niǎo)兒，在森林中安家，贏得了鳥(niǎo)兒們的信賴、喜愛(ài)和尊重的故事。贊美了守林老人對(duì)樹(shù)林、小鳥(niǎo)及大自然無(wú)比熱愛(ài)的情感，歌頌了小鳥(niǎo)和守林老人之間純潔的友情表達(dá)了作者期待人類與自然界和諧相處的美好愿望。

一、教學(xué)要求

1、認(rèn)識(shí)會(huì)寫(xiě)“捕、詢、論、吠、閬、碩、蒲、盞、譯、銜”10個(gè)生字，理解“驚詫、狂吠、碩大、饋贈(zèng)”等詞的意思。

2、培養(yǎng)愛(ài)心與環(huán)保意識(shí)。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

1、體會(huì)小鳥(niǎo)信賴?yán)先耍�與老人之間的純潔友情。

2、培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，理解課文中比喻句的喻意，體驗(yàn)作者所表達(dá)的情感。

三、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

四、教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

（一）談話引入

同學(xué)們喜歡小鳥(niǎo)嗎？說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由好嗎？鳥(niǎo)兒是一種非�？蓯�(ài)的小精靈，今天我們?nèi)�鳥(niǎo)兒的天堂聆聽(tīng)一個(gè)感人的故事--《小鳥(niǎo)和守林老人》。

（二）初讀課文，自學(xué)生字詞

1 用自己喜歡的方式（輕聲讀、大聲讀、默讀、選自己喜歡的段落重點(diǎn)讀）閱讀課文，遇到生字標(biāo)記出來(lái)，并讀至熟練為止。

2 理解生字新詞（查字典，聯(lián)系上下文理解）。

3 在不理解的詞或句子下做標(biāo)記，與學(xué)生討論解決或向老師請(qǐng)教得出答案。

（三）自學(xué)交流，檢查初讀

1 讀讀詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你的理解。

2 指名分自然段朗讀課文，師生評(píng)議。

3 簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)課文講述了一個(gè)什么故事。

討論后歸納：課文講了一位老人盡職盡責(zé)地守護(hù)樹(shù)林，得到了鳥(niǎo)兒們的尊敬與愛(ài)戴。

（四）再讀課文，理清文章層次

1 默讀課文，思考討論：鳥(niǎo)兒們對(duì)老人的情感是怎樣變化的？

2 根據(jù)鳥(niǎo)兒結(jié)老人情感的變化，把課文劃分為四個(gè)段落。

3 匯報(bào)分段情況，并說(shuō)明理由。

（五）感情朗讀，完成練習(xí)。

第二課時(shí)

（一）復(fù)習(xí)檢查

1 讀詞語(yǔ)，找出它們的同義詞。

2 把你找到的比喻句和大家分享。

（二）指導(dǎo)朗讀，理解文本

1 指名朗讀課文（1-2自然段），師生評(píng)議

2 指名讀描寫(xiě)老人的句子，朗讀中理解，朗讀中感悟。

3 有感情的朗讀課文。

4 齊讀課文第7-9自然段，感受老人與鳥(niǎo)兒和諧相處的親密場(chǎng)面。

5 為小鳥(niǎo)與老人設(shè)計(jì)一段對(duì)話，表達(dá)老人的欣慰與小鳥(niǎo)的興奮。

6 想一想：老人為什么“這一夜睡得很香”

教師相機(jī)歸納：老人通過(guò)自己的行為感化了鳥(niǎo)兒，消除了鳥(niǎo)兒們心中的戒備，贏得了鳥(niǎo)兒們的信任的愛(ài)戴，慢慢地和鳥(niǎo)兒們和諧相處了。

7 學(xué)習(xí)第三10-14自然段，輕讀課文標(biāo)記出描寫(xiě)鳥(niǎo)兒行動(dòng)的句子。

感悟出：小鳥(niǎo)之所以有這樣的情感變化，是因?yàn)槔先税l(fā)自內(nèi)心的對(duì)小的關(guān)愛(ài)。作者借小鳥(niǎo)的視角揭示出一個(gè)發(fā)人深省的道理：只要人類真心愛(ài)護(hù)動(dòng)物、愛(ài)護(hù)大自然，就一定能贏得它們的尊敬和信賴，才能與大自然和諧美好地生活下去。

8 感受小鳥(niǎo)對(duì)老人不舍之情

（三）總結(jié)全文，情感升華

1 讀了這篇課文你有什么感受？得到什么啟迪？

2 朗讀最讓你感動(dòng)的句子，并說(shuō)說(shuō)感動(dòng)你的原因。

（四）拓展延伸（任選一題）

1 發(fā)揮想象：小鳥(niǎo)和守林老人之間會(huì)發(fā)生哪能些快樂(lè)、幸福、有趣、難忘……的故事呢？

2 討論：從自已說(shuō)起，我們要怎樣與自然和諧相處？

3 編故事：老人說(shuō)服兒女，帶領(lǐng)一家人重返森林，與鳥(niǎo)兒們?cè)跇?shù)林里幸福地生活著……

板書(shū)：

14 小鳥(niǎo)和守林老人

懷疑-信賴-喜愛(ài)-不舍

小鳥(niǎo)------ 與------守林老人

愛(ài)

和諧相處