這個(gè)充滿童趣的故事，語(yǔ)言樸素，通過描寫一位守林老入，為保護(hù)樹林與鳥兒，在森林中安家，贏得了鳥兒們的信賴、喜愛和尊重的故事贊美了守林老人對(duì)樹林、小鳥及大自然無比熱愛的情感，歌頌了小鳥和守林老人之間純潔的友情表達(dá)了作者期待人類與自然界和諧相處的美好愿望一、教學(xué)要求、認(rèn)識(shí)會(huì)寫捕、詢、論、吠、閬、碩、蒲、盞、譯、銜個(gè)生

第一課時(shí)一談話引入同學(xué)們喜歡小鳥嗎說說你喜歡的理由好嗎鳥兒是一種非常可愛的小精靈，今天我們?nèi)�鳥兒的天堂聆聽一個(gè)感人的故事小鳥和守林老人二初讀課文，自學(xué)生字詞用自己喜歡的方式輕聲讀、大聲讀、默讀、選自己喜歡的段落重點(diǎn)讀閱讀課文，遇到生字標(biāo)記出來，并讀至熟練為止理解生字新詞查字典，聯(lián)系上下文理解在不理解的詞或句子下

教學(xué)過程第一課時(shí)一談話引入同學(xué)們喜歡小鳥嗎說說你喜歡的理由好嗎鳥兒是一種非�？蓯鄣男【�靈，今天我們?nèi)�鳥兒的天堂聆聽一個(gè)感人的故事小鳥和守林老人二初讀課文，自學(xué)生字詞用自己喜歡的方式輕聲讀、大聲讀、默讀、選自己喜歡的段落重點(diǎn)讀閱讀課文，遇到生字標(biāo)記出來，并讀至熟練為止理解生字新詞查字典，聯(lián)系上下文理解在不理解的詞

教學(xué)要求認(rèn)識(shí)會(huì)寫捕、詢、論、吠、閬、碩、蒲、盞、譯、銜個(gè)生字，理解驚詫、狂吠、碩大、饋贈(zèng)等詞的意思培養(yǎng)愛心與環(huán)保意識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)體會(huì)小鳥信賴?yán)先�，與老人之間的純潔友情培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，理解課文中比喻句的喻意，體驗(yàn)作者所表達(dá)的情感教學(xué)時(shí)間課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、談話引入同學(xué)們喜歡小鳥嗎說說你喜歡的理由好嗎鳥兒是一種非常可

教學(xué)目標(biāo)正確、流利、有感情的朗讀課文感受人與自然之間的和諧相處，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)認(rèn)識(shí)個(gè)生字教學(xué)流程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課同學(xué)們，老師想考考大家的耳力，聽一聽這是什么聲音播放課件學(xué)生回答鳥叫聲小鳥是一種非常可愛的精靈，這節(jié)課我們就到鳥的天堂去聆聽一個(gè)感人的故事教師板書課題小鳥和守林老人學(xué)生書空課題，齊讀課題二、

這個(gè)充滿童趣的故事，語(yǔ)言樸素，通過描寫一位守林老入，為保護(hù)樹林與鳥兒，在森林中安家，贏得了鳥兒們的信賴、喜愛和尊重的故事贊美了守林老人對(duì)樹林、小鳥及大自然無比熱愛的情感，歌頌了小鳥和守林老人之間純潔的友情表達(dá)了作者期待人類與自然界和諧相處的美好愿望教學(xué)時(shí)間課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一談話引入同學(xué)們喜歡小鳥嗎說說你喜歡