教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)3-6段，能按問題找到對(duì)應(yīng)的課文段落。

2、能按要求讀懂按事情發(fā)展順序?qū)懙亩巍?/p>

3、能區(qū)分倒影和倒映的意思。

教學(xué)過程：

第二課時(shí)

一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

二、學(xué)習(xí)3-4段

1、自讀3-6，思考：哪幾段是寫丑小鴨離家后的不幸遭遇。

2、自讀3、4段，先自學(xué)生字，再填空：

來到哪里遇到什么不幸

水草地野鴨（ ）

（ ）里小鳥（ ）獵狗（ ）

（ ）叢中天氣（ ）

3、再讀課文3、4段，填空：

離開了水草地

白天（ ）晚上（ ）

（ ）在蘆葦叢中

4、朗讀指導(dǎo)

5、丑小鴨離開家之后有哪些不幸遭遇？

三、學(xué)習(xí)5、6段

1、哪幾段是寫丑小鴨發(fā)現(xiàn)自己變成了天鵝，很快樂？

2、自讀，學(xué)習(xí)生字

3、學(xué)習(xí)第5段，鞏固單元學(xué)習(xí)提示

a、齊讀，思考：這一段是按什么順序?qū)懙模?/p>

b、回顧按事情發(fā)展寫的段，應(yīng)該怎樣讀？

c、自讀，思考：這段話共有幾句？哪幾句說同一方面的內(nèi)容？這段話先說什么，再說什么，最后說什么？

4、學(xué)習(xí)第6段

a、默讀，用~~~劃出說明丑小鴨快樂的句子。

b、訓(xùn)練有表情地朗讀。

5、丑小鴨發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)成了美麗的天鵝，為什么那么快樂？

四、作業(yè)

1、課作5

2、齊讀3-6段。

教后反思：

第三課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、背誦、默寫5、6段

2、懂得故事告訴我們的道理，學(xué)會(huì)正確對(duì)待現(xiàn)實(shí)生活中的丑小鴨。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)

二、理解、學(xué)用“極了”

1、課后作業(yè)第4

2、體會(huì)“極了”的意思

3、用“極了”說一句話。

六、背誦、默寫5、6段

1、背誦

2、默寫

3、同桌互批

4、訂正

三、總結(jié)明理

1、齊讀全文

2、安徒生為什么要讓大家讀《丑小鴨》的故事？

3、你覺得自己是丑小鴨嗎？為什么？

4、如果你覺得自己是丑小鴨，常常不受人喜歡，讀了這篇課文，你有什么想法？

5、假如，我們班上有只丑小鴨，學(xué)了課文后，你覺得應(yīng)該怎樣對(duì)待他？為什么？

6、小結(jié)：

樹立信心，戰(zhàn)勝困難，頑強(qiáng)生活，幸福的日子一定會(huì)到來