教學(xué)目標(biāo)：通過閱讀，了解史可法的感人事跡，感受“梅香”的具體含義，體會(huì)英烈們的氣概。

教學(xué)重點(diǎn)：了解史可法的感人事跡。

教學(xué)難點(diǎn)：感受“梅香”的具體含義。

教學(xué)方法：研體式。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

歷史的星空多么璀璨，是英雄俊杰之士的肝膽，像日月一樣照徹了歷史的乾坤。天地因有正氣而萬劫不衰，一個(gè)民族也因?yàn)橛杏⑿鄱�萬代不朽，他們是照耀星空的日月！他們是貫穿古今的永不枯竭的江河！他們是民族的脊梁！這些英雄的品質(zhì)比松挺，比梅香，比翠竹更挺拔！今天，讓我們借助《梅香正濃》這篇課文回到那民族危亡的時(shí)刻，感受他們的氣概。

二、自主學(xué)習(xí)：

（一）、讀標(biāo)準(zhǔn)音：寡廉鮮（xiǎn）恥縱情逸（yì）樂高官厚祿（lù）

拜謁（yè）崇（chóng）敬虬（qiú）枝崢嶸（zhēng róng）捐（juān）軀昏庸(yōng)

殉（xùn）自刎（wěn）尸�。╤ái）饗（xiǎng）楹（yíng）酷（kù）愛召(zhào)集

瞻（zhān）仰體恤（xù）戕（qiāng）害佇（zhù）立慫恿(sǒngyǒng)

（二）解詞：

1、酷愛：十分喜愛。

2、拜謁：拜訪、拜見。

3、高官厚祿：官大，待遇高。

4、尸�。菏�骨。

5、楹聯(lián)：掛或貼在堂屋柱子上的對聯(lián)。

6、寡廉鮮恥：形容人沒有操守不知羞恥。

7、戕害：殺害、殘害。

（三）自由閱讀課文，初步感知課文。

（主題：作者借傲雪的梅花,在風(fēng)雨中依然清香如故的不屈不撓的品格，重點(diǎn)介紹了明朝的遺臣的史可法的感人事跡，歌頌了民族危亡之時(shí)英雄們的崇高氣概。）

三、合作學(xué)習(xí)（深入閱讀課文，并思考以下問題）

1.文章第2-6自然段，詳細(xì)寫了史可法的英雄事跡，共寫了哪幾件事？

第一件：寫在民族危亡之時(shí)幾次起草奏章，提出救亡方略，規(guī)勸皇帝，為國家民族的前途擔(dān)憂。

第二件：寫史可法在明朝大勢已去之時(shí)，發(fā)誓與揚(yáng)州城共存亡。

第三件：揚(yáng)州陷落，史可法寧死不降，最后“大罵氣絕身亡”。

2.感情線索：

崇高——感動(dòng)——傷感而肅然——感慨萬分

四、探究學(xué)習(xí)：

文章的結(jié)尾“梅香”的含義？

（指梅花的品格，及具有“梅花”品格的英雄身上所體現(xiàn)的凜然正氣）

五、回顧反思：

1、請學(xué)生談本節(jié)課的收獲。

2、請學(xué)生結(jié)合歷史講，具有“梅香”品格的英雄的事跡

教后記：