【學習目標】

1．學會本課生字、新詞。

2．能通過讀課文，了解表現(xiàn)魯迅性格特點的幾件事情。

3．能聯(lián)系上下文，理解含義深刻的句子。

4．學習魯迅關(guān)心愛護他人、堅信科學、勇敢無畏的精神。

【學習重難點】

了解表現(xiàn)魯迅性格特點的幾件事情。能聯(lián)系上下文，理解含義深刻的句子。學習魯迅關(guān)心。

【使用說明與學法指導】

1、養(yǎng)成良好的閱讀習慣，學會圈點勾畫。

2、通過獨立思考、深情朗讀、小組合作，通過自讀自悟，感受語言的優(yōu)美，體會魯迅速神。

3、認真研究學案，獨立思考，限時30分鐘自主完成；規(guī)范書寫，運用好雙色筆；小組合作探究，答疑解惑。

【內(nèi)容導航】

整篇文章的筆法很舒散，好像作者面對我們娓娓道來，讀起來很輕松，這既是散文特點，也是作者寫作風格。這篇文章里主要寫了自己到魯迅家做客、魯迅認真讀表年的來信和魯迅踢鬼這幾件事情。

【知識鏈接】

學生們對魯迅比較熟悉了解了，學過他的《少年潤土》《我的百草園》。但對魯迅關(guān)心愛護他人、堅信科學、勇敢無畏的精神了解不多。

【自主學習】

1、我會讀：咳嗽、不濟、解剖、躊躇、遭殃

2、結(jié)合課文理解下列詞語。

輕捷：__________________________________________________________________________

嶄然：__________________________________________________________________________

深惡痛絕：__________________________________________________________________________

躊躇：__________________________________________________________________________

3、寫近反義詞。

近義詞：憂郁—— 躊躇—— 輕捷——

反義詞：輕捷—— 躊躇—— 憂郁——

4、初讀課文，梳理內(nèi)容。課文寫了魯迅先生那幾件事情？并把課文讀正確、讀通順。

【合作探究】

1、聯(lián)系課文內(nèi)容，理解下面句子的含義。

①我說：“天晴啦，太陽出來啦�！�

許先生和魯迅先生卻笑了，一種對于沖破憂郁心境的嶄新的會心的笑。

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②倘若是鬼，常常讓魯迅先生踢踢倒是好的，因為給了他一個做人的機會。

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2、課文一共寫了幾件事？概括一下，反映了魯迅先生什么樣的性格？

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3、魯迅先生對青年人寫信草率深惡痛絕，但仍然一封封認真閱讀每封來信，這說明了什么？

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【練練測測】

1、辨字組詞。

嗽（ ）濟（ ）剖（ ）躊（ ）

漱（ ）擠（ ）陪（ ）濤（ ）

2、按要求寫句子。

①把下面的句子換個說法，意思不變。

鬼不就是變幻無常的嗎？

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②縮寫句子。

他還是展讀著每封由不同角落里投來的青年的信。

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【拓展延伸】

搜集有關(guān)魯迅的資料。

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【教師反思】