教學(xué)目標(biāo)：

1、在語言環(huán)境中識記本課“粽、糯、屈、政、懷、祭、崇、胃”等生字，理解積累“政治主張、懷念、崇敬、祭品、惹人喜愛”等詞語。能在老師指導(dǎo)下在田字格里正確描寫漢字“胃、惹、屈、政、懷、投”，做到字跡工整，結(jié)構(gòu)勻稱。

2、正確流利地朗讀課文；摘錄文中描寫粽子形狀、顏色、滋味的句子，并能仿照這些句子寫二、三句話，簡單介紹一種自己喜歡吃的傳統(tǒng)食品。

3、了解端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗和屈原的愛國精神。

教學(xué)重點和難點：

1、認(rèn)識生字，正確讀文，了解端午節(jié)吃粽子的由來。

2、能按要求圈劃詞句。用二、三句話介紹一種自己喜歡的傳統(tǒng)食品。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體、實物。

教學(xué)時間：

2課時。

教學(xué)過程：

第一課時

一、啟發(fā)談話，揭示課題

1、師：小朋友，你們知道今天是什么日子嗎？出示：端午節(jié)

2、師：是啊，每年的農(nóng)歷五月初五就是——生：端午節(jié)。

3、出示第1節(jié)，引讀：

zòng

師：每年端午節(jié)——家家戶戶都要包粽子，吃粽子。

4、揭示課題：今天這節(jié)課我們就一起來說粽子、吃粽子。

媒體出示課題：49、粽子

齊讀課題；學(xué)習(xí)生字：粽

二、研讀課文，體會理解

過渡：端午節(jié)為什么要吃粽子，這里還有一個傳說呢！

1、出示第6節(jié)

（1）請小朋友輕聲讀讀這段話，借助拼音讀準(zhǔn)字音。

（2）指名讀，正音

（3）重點指導(dǎo)讀句子：

屈原一生寫過許多著名的詩篇，提出過許多愛國的政治主張。

說明：考慮到學(xué)生的個別差異，抓住文中較難讀的句子，引導(dǎo)學(xué)生將容易漏字的長句讀正確、讀通順，為學(xué)生讀通課文掃清障礙。

2、拓展屈原與端午節(jié)的相關(guān)內(nèi)容

3、朗讀指導(dǎo)

4、齊讀第6節(jié)

說明：先學(xué)有關(guān)端午節(jié)吃粽子的傳說目的是使學(xué)生能更進(jìn)一步了解端午節(jié)吃粽子的由來，感悟體驗屈原的愛國精神，進(jìn)而從心理上更喜愛粽子，更樂于投入到后續(xù)的學(xué)習(xí)。拓展屈原與端午節(jié)的有關(guān)內(nèi)容主要因為本課大部分生字集中在第六節(jié)，有些詞語對于學(xué)生來說難于理解，適時、適當(dāng)?shù)赝卣褂嘘P(guān)內(nèi)容能更好地幫助學(xué)生理解和積累有關(guān)賜予。

四、學(xué)習(xí)課文1-5節(jié)

（一）朗讀課文1-5節(jié)，正音

1、自由讀課文

2、接龍讀課文1-5節(jié)，

3、小組讀。

說明：強化課內(nèi)預(yù)習(xí)關(guān)鍵就是要讓學(xué)生正確朗讀課文，在讀文的過程中逐步做到文熟字悉。在接龍讀文過程中使學(xué)生朗讀得到糾正和提高，同時培養(yǎng)了學(xué)生精心聽、認(rèn)真記的習(xí)慣。

（二）朗讀課文2-5節(jié)，按要求摘錄詞句

1、媒體出示要求。

2、交流，隨機出示句子

a形狀

（1）出示：粽子的形狀很特別，既不是方的，又不是圓的。（讀句）

（2）師：既不是方的，又不是圓的。那么粽子到底是什么形狀？

①觀察實物

②看圖了解其他形狀的粽子。

3、齊讀第2節(jié)

b顏色

（1）根據(jù)學(xué)生回答出示有關(guān)語句：

（2）輕聲讀一讀

學(xué)習(xí)生字：糯

（3）自由讀句子，用小圓圈圈出句中表示顏色的詞語。

（4）出示填空，交流

（5）師：為什么同樣的箬葉、糯米、棗子在課文中可以用兩種顏色來形容？

學(xué)生交流，

（6）齊讀第3節(jié)

c味道

（1）學(xué)生嘗粽子

（2）師：誰說說味道怎樣？生交流

（3）是呀，那小作者覺得粽子的味道怎樣呢？你們找到了哪句句子？

（4）根據(jù)學(xué)生回答，出示：粽子的味道美極了。

箬葉散發(fā)著清香，咬一口粽子，甜而不膩。（讀句子）

（5）師：是呀，粽子不僅味道甜美，而且，它既是——消暑開胃的美食，又是——營養(yǎng)豐富的佳品。所以——大人小孩都喜歡吃，這就是——惹人喜愛

學(xué)習(xí)生字：惹

說明：根據(jù)要求圈劃詞句，是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的一個重要方法，也是本單元的訓(xùn)練重點。讓學(xué)生通過讀文，沉浸到文本所提供的語境中，感受粽子的惹人喜愛，感受作者的用詞準(zhǔn)確，同時觀察、品嘗粽子，調(diào)用學(xué)生的感官，讓學(xué)生親身體驗，能更好地加深學(xué)生對文本的理解。讓學(xué)生在一個知、思、行的良好環(huán)境中進(jìn)一步理解粽子惹人喜愛的原因，并產(chǎn)生共鳴。

5、學(xué)習(xí)第五節(jié)，齊讀

五、小結(jié)

1、師：粽子不僅形狀、顏色和滋味十分惹人喜愛，而且能引起人們對偉大詩人屈原的懷念。讓我們一起讀讀全文，感受一下吧！

2、齊讀全文

第二課時

一、復(fù)習(xí)鞏固

1、師生配合讀課文

2、復(fù)習(xí)詞語

（1）讀詞語

（2）用上這些詞語說一說端午節(jié)為什么吃粽子？

說明：此環(huán)節(jié)設(shè)計力圖讓學(xué)生在鞏固所學(xué)字詞的同時，通過選詞說話一來積累文種語言，二來引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地運用語言復(fù)述端午節(jié)吃粽子的由來，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力。

二、寫話

1、師：端午節(jié)吃粽子是我們中華民族特有的風(fēng)俗。在我國，還有很多的傳統(tǒng)節(jié)日，你知道哪些？

（1）根據(jù)學(xué)生回答出示，讀

（2）誰知道這些食品分別是什么節(jié)日吃的？

學(xué)生交流，連線

2、師：這些節(jié)日吃這些食品有什么含義嗎？請大家自己讀一讀。

生自由讀

3、師：請小朋友挑選你最喜歡的一種食品，可以從它的形狀，可以從它的顏色，也可以從它的味道，還可以從它的含義等方面用兩三句話來介紹一下。

（1）自由練說

（2）學(xué)生交流。

4、寫話

（1）小朋友，把你說的內(nèi)容寫下來，然后與你的好朋友一起欣賞一下。

（2）全班交流

說明：學(xué)生學(xué)習(xí)語言是為了更好地運用語言。正所謂：學(xué)以致用。二年級學(xué)生已具備一定的寫句能力，讓他們進(jìn)行簡單的寫話，是一次很好的書面語言實踐活動，也是對課文內(nèi)容的深化。

（3）請大家回去把自己的血的內(nèi)容讀給爸爸媽媽聽，好嗎？

三、寫字指導(dǎo)（略）