教學(xué)目標(biāo)：

1、聽寫詞語(yǔ)。

2、學(xué)習(xí)用“回答幾個(gè)問題，把答案連起來歸納課文段落大意”的方法。

3、有感情地朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)用“回答幾個(gè)問題，把答案連起來歸納課文段落大意”的方法歸納段意。

教學(xué)難點(diǎn)：

組織好語(yǔ)言文字，歸納段意。

教學(xué)準(zhǔn)備：

投影片；大熊貓生活習(xí)性資料。

教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)

1、聽寫詞語(yǔ)

棲息 向往 悠閑 遮掩 循聲 涓涓 蹤跡 幽靜

2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，知道了大熊貓的故鄉(xiāng)在哪里？

二、學(xué)習(xí)第一段

1、指名朗讀

2、大熊貓生活的環(huán)境應(yīng)具備那些條件？

自由讀這四個(gè)條件，用自己的話說一說

3、設(shè)計(jì)填空題

大熊貓的故鄉(xiāng)在________、________、________、________的________。

________、________、________、________的________是大熊貓的故鄉(xiāng)。

大熊貓的故鄉(xiāng)在________，那里________、________、________、________。

4、自由讀第二自然段，說說對(duì)臥龍山區(qū)景色的感受（蒼綠幽靜）

表現(xiàn)在哪里？

面對(duì)這樣秀麗的景色，誰(shuí)能用一句話來贊美

5、你覺得應(yīng)帶著怎樣的感情來朗讀這一段話？

指名讀評(píng)議

6、復(fù)習(xí)本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)

7、出示：這一段主要些什么？

環(huán)境怎樣？

回答問題，概括段落大意

三、學(xué)習(xí)第二段

1、自由讀課文，思考：第二段寫誰(shuí)？我們到哪里干什么？結(jié)果怎樣？

2、交流，概括段落大意

3、思考：

怎樣發(fā)現(xiàn)大熊貓的“家”？

線索：發(fā)現(xiàn)糞便聽到叫聲找到洞口

4、想象作者當(dāng)時(shí)心情

5、朗讀指導(dǎo)

自由讀指名讀評(píng)議

四、小結(jié)

今天，我們隨作者一起來到臥龍山區(qū)，看到了秀麗的景色，還找到了大熊貓的“家”，那么，大熊貓到底長(zhǎng)得怎么樣？我們到下一節(jié)課再來學(xué)習(xí)。

五、作業(yè)

作業(yè)本第3、4題

板書：在大熊貓的故鄉(xiāng)

高山云霧

原始森林 好一個(gè)大熊貓

環(huán)境：蒼綠幽靜 鳥鳴 的天堂

（總）泉水 （總）

積雪

（分）

線索：發(fā)現(xiàn)糞便 聽到叫聲 找到洞口