[教學(xué)目標(biāo)］

1、借助漢語(yǔ)拼音讀熟、讀懂兒歌，養(yǎng)成早起鍛煉的好習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生采用拼讀、聽(tīng)讀的方法識(shí)記生字。

3、掌握新筆畫(huà)“亅”，學(xué)習(xí)先中間后兩邊的筆順規(guī)則。能正確、工整地書(shū)寫(xiě)6個(gè)生字。

4、培養(yǎng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)品質(zhì)，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

[教學(xué)重、難點(diǎn)]

初步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和識(shí)字能力。

[課時(shí)安排]

1課時(shí)

[教具準(zhǔn)備]

多媒體課件、生字卡片

[教學(xué)過(guò)程]

一、激趣導(dǎo)入。

1、師：早上，太陽(yáng)從東方升起，萬(wàn)物蘇醒，人們紛紛來(lái)到公園里進(jìn)行晨練。一片美麗的景象出現(xiàn)在眼前，瞧——（欣賞多媒體畫(huà)面：依次演示小露珠、小鳥(niǎo)兒、小蜜蜂、小學(xué)生）

2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)看到了什么？（不要求說(shuō)全，但要說(shuō)一句完整話。）

3、小結(jié)并引入課題。

4、出示課題，指名拼讀，全班齊讀。

二、學(xué)文識(shí)字。

1、（多媒體出現(xiàn)課文）聽(tīng)課文錄音，激發(fā)興趣。

2、學(xué)生自讀課文，把不會(huì)讀的字圈起來(lái)，請(qǐng)教老師或同學(xué)，學(xué)會(huì)了再擦掉圈圈。

3、老師范讀，學(xué)生對(duì)照讀音。

4、學(xué)生再自由大聲練讀。

5、同桌互檢、正音。

6、指名讀，引導(dǎo)評(píng)價(jià)。

7、男女生分節(jié)讀課文。

8、導(dǎo)：如果這些生字從課文中跳出來(lái)，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？

讓學(xué)生快速認(rèn)讀生字卡片，注意強(qiáng)調(diào)“早、做、操”等字的讀音。

9、師：拿出你的生字卡，開(kāi)始我們今天的“超級(jí)小考官”，同桌互相考考看！

10、小游戲：開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字，讓氣球飛上天。（多媒體演示）

三、品讀課文。

1、齊讀課文，邊想想：課文中都寫(xiě)了誰(shuí)在做操？

2、指名回答后，師引：他們是怎么做操的？

（多媒體出示，完成連線練習(xí)）

3、學(xué)生在小組內(nèi)互相讀讀背背，加上自己喜歡的動(dòng)作演一演。

4、大家伴著音樂(lè)齊背兒歌，并加上動(dòng)作。

四、學(xué)寫(xiě)生字。

1、多媒體出示所有生字，提出要求，讓學(xué)生自己仔細(xì)觀察。

2、認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)“亅”。

3、學(xué)生交流：你認(rèn)為這些字中哪個(gè)生字最難寫(xiě)，你用了什么聰明的辦法學(xué)會(huì)的？

4、多媒體演示“小”的筆畫(huà)筆順，并點(diǎn)出“先中間后兩邊”的筆順規(guī)則。

5、老師板演“在”。

6、學(xué)生各練寫(xiě)一個(gè)。

7、個(gè)別書(shū)寫(xiě)展示，引導(dǎo)評(píng)價(jià)。

五、總結(jié)。