第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、利用學(xué)生已有的識字方法學(xué)會本課生字，認(rèn)讀6個二類字，認(rèn)識“犭”。會寫5個左右結(jié)構(gòu)的生字，激發(fā)學(xué)生識字興趣，會讀課后練習(xí)中的詞語。

2、通過對字、詞、句的檢查，使學(xué)生能把課文讀通順，字音讀正確。

3、初步了解課文主要內(nèi)容。

教學(xué)重點(diǎn)：正確讀文，學(xué)會生字。

教學(xué)難點(diǎn)：記憶字形，規(guī)范書寫。

課前交流：表演唱《貓咪別淘氣》

教學(xué)過程：

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

1、介紹瞳孔（課件）。

師：小朋友都有一雙明亮的眼睛，眼睛里有最重要的一部分——瞳孔。有了瞳孔才能看見東西（課件瞳孔），讀音。這是人的瞳孔，小花貓的瞳孔是會變的，今天我們一起學(xué)習(xí)——

2、揭示課題，讀課題。

師：用你的朗讀告訴大家是什么樣的瞳孔？（會變的瞳孔）

二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音，初步了解課文內(nèi)容。

1、自由讀文，要求：借助音節(jié)把字音讀準(zhǔn)確。

2、讀字表生字——同桌互查。

3、指導(dǎo)讀好生字、新詞及難句。

師：這些新的字詞朋友從課文中跑出來了，快跟他們打打招呼吧！

（1）帶拼音讀：自讀——指名讀——跟讀

師：他們換了一副模樣，你還認(rèn)識嗎？

（2）去拼音讀：自讀——開火車讀（看誰讀的又快又準(zhǔn)）

①拉著、抱著：帶動作讀

②理解詞語：一條線、又大又圓、棗核

③讀難句：他早上起來抱著小花貓仔細(xì)看，貓咪的瞳孔像棗核。

師：有個新朋友來晚了，你認(rèn)識它嗎？

④多音字：覺

師：要想把多音字的字音正確，就要看它在什么詞語或句子里面。

4、再讀課文，要求：讀音正確，把課文讀流利。

5、分段接讀，想：讀課文之后你知道了什么？

6、小結(jié)：文文觀察到小花貓的瞳孔是會變的。

三、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫

1、讀生字。

2、按結(jié)構(gòu)分類。

3、學(xué)習(xí)生字：貓、線、抱、拉、放

討論交流：你是怎么記住這些字的？

認(rèn)識“犭”：貓有四條腿，很多四條腿的動物都帶“犭”；看到帶“犭”的字你就會想到什么？

4、指導(dǎo)書寫：

貓：①觀察田字格：怎樣寫就漂亮了？（結(jié)構(gòu)：左窄右寬。關(guān)鍵筆畫：草字頭的起筆要穿插到這邊來，這樣左右兩部分就不分家了；田字豎的起筆與橫的起筆處對齊）

②教師范寫。

③練習(xí)書寫——實(shí)投反饋。

線：①觀察比較哪個更好，為什么？

②教師范寫。

③練習(xí)書寫，同桌互查。

拉、抱、放：①同桌交流，怎樣寫好這3個字？

②學(xué)生練習(xí)書寫。

③實(shí)投反饋。

第二課時

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會7個生字，認(rèn)讀6個字。認(rèn)識“反犬旁”。

2.會讀寫課后練習(xí)中的詞語，能夠用“又大又圓”說一句話。

3.朗讀課文，感受文文是一個仔細(xì)觀察生活的小朋友。

教學(xué)重點(diǎn)：會讀寫課后練習(xí)中的詞語，能夠用“又大又圓”說一句話。

教學(xué)難點(diǎn)：感受文文是一個仔細(xì)觀察生活的小朋友。

（一）導(dǎo)入：

這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)第21課《會變的瞳孔》

看到課題，你想知道些什么？

觀察同學(xué)的眼球，看見了什么？

眼球中呈圓盤狀部分，中間有一個小圓孔，這就是我們所說的瞳孔，光線就是通過瞳孔進(jìn)入眼內(nèi)的。

（二）初讀課文

1.貓的瞳孔為什么會發(fā)生變化呢？請同學(xué)們快讀讀課文吧，從課文中尋找答案。不認(rèn)識的字借助拼音朋友多讀幾遍。

2.課文中的字詞朋友走出來了，快讀一讀，看看你們認(rèn)識嗎？

出示（1）養(yǎng)貓抱著拉著一條線放學(xué)又大又圓

（2）瞳孔新奇棗核傍晚睡覺仔細(xì)

3.同學(xué)們，詞語朋友又回到了課文中，你們還能念出它們的名字嗎？自己再讀讀課文，不僅要做到讀準(zhǔn)字音，還要做到不丟字，不加字，讀完后標(biāo)出自然段。4、同桌互讀，糾正錯誤的讀音。

（三）品讀課文，有語氣地朗讀課文。

1.自讀課文，想一想：文文是怎么知道貓的瞳孔是會變的？

指導(dǎo)朗讀第一自然段，要讀出愛小貓的語氣。

2.讀一讀，找一找：貓的瞳孔一天中會變化幾次？分別在什么時間變化？變成什么樣？

小組合作學(xué)習(xí)，找答案。每個小組推選出一名代表在全班匯報發(fā)言。

早上：貓咪的瞳孔像棗核。

中午：貓咪的瞳孔變成一條線。

傍晚：貓咪的瞳孔又成了棗核。

晚上：貓咪的瞳孔又大又圓。

3.貓的瞳孔一天中會有這么多次的變化，真是很新奇。請你帶著這種心情讀一讀第二自然段。

（1）學(xué)生用手勢表示貓的瞳孔一天中的不同時間的變化。

（2）出示沒有小貓瞳孔的四幅圖，讓學(xué)生描出小貓早上、中午、傍晚、晚上瞳孔的變化。

4.文文看發(fā)現(xiàn)貓的瞳孔一天中有這么多次的變化，心情會怎樣？

請你帶著這種高興、喜悅的心情讀一讀最后一段。

5.你們知道貓的瞳孔為什么會變嗎？

教師根據(jù)學(xué)生的回答情況做補(bǔ)充。

6.用“又大又圓”說一句話。

（1）讀一讀課文中帶有“又大又圓”的句子。

（2）說一說“又大又圓”是什么意思？“又大又圓”：個頭大，形狀是圓的。

（3）想一像除了瞳孔“又大又圓”外，還有什么是“又大又圓”的？

又大又圓的西瓜、又大又圓的眼睛、又大又圓的屋頂……

（4）用“又大又圓”說一句話。例如：媽媽買了一個又大又圓的西瓜。

（四）指導(dǎo)書寫。

1.你有什么方法來記住“貓”這個字呢？

學(xué)習(xí)新偏旁：“反犬旁”。

2.自己說一說“貓”字的筆順。

按結(jié)構(gòu)來記“貓”。

3.觀察“貓”在田字格中的位置，說說書寫時應(yīng)該注意些什么？

“反犬旁”的第二筆是“彎鉤”，不要寫成“豎鉤”。

4.學(xué)生描紅。

5.教師板書寫范字，提示學(xué)生注意。

6.學(xué)生獨(dú)立書寫。

（五）小結(jié)：

1.你覺得文文是一個什么樣的孩子？

2.你還知道哪些關(guān)于貓的科學(xué)知識嗎？

①貓的胡須有什么作用

②貓從高處掉下來摔不傷

板書設(shè)計：會變的瞳孔

早上像棗核；中午變成一條線

傍晚又成了棗核；晚上又大又圓