教學目標：

1、憑借課文語言材料，了解煙臺四季不同的奇觀和煙臺人豐富多彩的物質、文化生活，激發(fā)熱愛大自然、熱愛生活的美好感情。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

教學重點、難點：

1、了解煙臺的海四季不同的海上奇觀；

2、理解文章最后一個自然段的意思。

教學準備：制作課件

教學程序：

一、復習導入

瀏覽課文，說說課文是按什么順序寫的，主要寫了什么。

二、學習第二自然段，感受冬天煙臺的海的獨特

1、布置自學

朗讀課文第二自然段，找出描寫煙臺的海的句子，仔細地讀一讀，想想煙臺的海有什么獨特的地方。

2、學生自學

讀文、找句、體會

3、交流

①學生根據(jù)課文，結合圖片說說自己感受到的煙臺的海。

②有感情地朗讀句子，把煙臺的海海狼洶涌的壯觀景象讀出來。

4、找出寫煙臺的人的句子，朗讀，體會煙臺人不畏嚴寒、不怕風浪的豪邁情懷。

思考：為什么說是一道“壯麗”的風景線？

5、你覺得冬天的海美嗎？愿意記住嗎？讀背第二自然段。

6、小結學法

讀課文——細讀、感受海的美麗——體會煙臺人的情懷——有感情地讀背

三、用以上方法學習春天、夏天、秋天的海

1、讀課文，找出自己最喜歡的一部分，用以上方法學習。

2、學相同內(nèi)容的同學可在一起交流。

3、匯報自學情況，引導感情朗讀。

四、齊讀最后一節(jié)，聯(lián)系上文說說句子的意思。

五、再讀課文，抓住自己最喜歡的一段，仔細研讀，并當一回小導游，介紹某一季節(jié)煙臺的海。

六、作業(yè)

1、摘抄精彩片段

2、寫一個精彩片段，介紹一處迷人的風景。

板書設計

煙臺的海

冬天 凝重 不畏嚴寒

春天 輕盈 播下希望的種子

夏天 浪漫 人海相依

秋天 高遠 充實與忙碌