教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識、學(xué)會13個生字。

2、能正確流利有感情地朗讀課文，背誦全文。

3、理解課文內(nèi)容，領(lǐng)略山村初春的美麗景色。

教學(xué)重點：掌握生字的音、形、義，理解課文內(nèi)容，背誦自己喜歡的部分。

教學(xué)難點：目標(biāo)之3

過程：

第一課時

一、談話導(dǎo)入新課。

二、初讀課文，整體感知：

1、學(xué)生認(rèn)真讀課文，注意把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通順。

2、同桌讀，互相正音。

3、聽課文錄音，標(biāo)出不認(rèn)識與不理解的生字新詞。

三、生字探究，識記生字。

1、學(xué)生自由拼讀，識記。

學(xué)生自由認(rèn)讀生字。

指名讀，師生共同正音。

同桌互讀。

開火車讀生字。

2、識記生字，指導(dǎo)書寫。

指導(dǎo)字形及書寫要求。

教師范寫部分生字。（根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況來定）

學(xué)生練習(xí)寫字。

3、積累新詞。

漫步 開幕 分辨 融融 清脆 眺望

4、寫字作業(yè)。

第二課時

一、指導(dǎo)朗讀課文

聽課文錄音

學(xué)生模仿朗讀。

自由練讀。

二、看圖學(xué)文：

看圖理解課文，找出直接描寫圖畫內(nèi)容的自然段。（第4節(jié)）

指名讀第4段。

三、學(xué)習(xí)課文：

1、讀讀，畫畫重點詞，探究沐浴著蒙蒙細(xì)雨的藏族美景。

自由快速默讀課文第1、2自然段。

畫出描寫自然界春雨的有關(guān)句子，讀一讀，說說自己的感受。

交流學(xué)習(xí)心得。

再讀這些句子，體會到作者的用詞精確。

捧著掛著戴著

理解重點句：

舉目望去，春雨中的藏族山村，像一個綴滿珍珠寶石的童話世界。

這句話把山村比作什么？

作者為什么把春雨中的山村如此作比。

小結(jié)：這個山村既美麗又神奇，讓我們一起用朗讀來表達(dá)對它的喜愛之情吧。

2、朗讀訓(xùn)練。

試背之。

四、作業(yè)：

寫字、背誦所學(xué)段落。

第三課時

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

背誦前節(jié)所學(xué)段落

二、新授：

1、想想圖中所描繪的畫面。

2、學(xué)生自讀第4節(jié)。

3、書聲瑯瑯的教室里，不也在下著一場融融春雨嗎？

學(xué)生齊讀。

說說這句話的理解。

教師指導(dǎo)理解。

藏族女教師給孩子們上課，傳播著科學(xué)文化知識，就像是春雨一樣滋潤著春天的萬物。這場春雨，就是科學(xué)文化知識，是一場人們難以察覺的雨，而孩子們紅撲撲的臉蛋，美過那雨霧中的桃花，孩子們的清脆的讀書聲，賽過那云雀的歌聲。

4、學(xué)生在練讀的基礎(chǔ)上，背誦第4節(jié)。

三、小結(jié)

試概括主要內(nèi)容。

四、作業(yè)：

1、完成課后練習(xí)。

2、完成基礎(chǔ)訓(xùn)練。