教學(xué)目的：

1、學(xué)會7個生字，認(rèn)讀11個字。

2、朗讀課文，背誦課文的第3自然段。

3、正確地搭配詞語。

4、通過朗讀知道居民小區(qū)十分漂亮，感受到生活環(huán)境的美好和生活在漂亮的小區(qū)中的幸福和歡樂。

epd教育滲透點：愛護我們的居民區(qū)，不破壞環(huán)境，不踐踏草坪。

教學(xué)重點：

1、朗讀課文，通過朗讀知道居民小區(qū)十分漂亮，感受到生活環(huán)境的美好和生活在漂亮的小區(qū)中的幸福和歡樂。

2、學(xué)會本課中的7個生字，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

教學(xué)用具：演示文稿

教學(xué)用時：三課時

第一課時

教學(xué)要求：

1、初讀課文，把課文讀正確。

2、學(xué)習(xí)第一、二自然段，把課文讀正確讀通順。

3、學(xué)習(xí)五個生字：居民區(qū)汽車

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

1、我們先來看一段錄像，安安靜靜地看，一會兒說說你看到了什么。（看后學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生把話說清楚完整。）

2、有樓房、花園、健身器材，構(gòu)成了我們居住的居民小區(qū)。（板書：居民小區(qū)）

師：“居”和“民”字都是左上包右下結(jié)構(gòu)的，右下部分要寫的突出些。

3、今天我們就和一位小朋友一起去看看他住的居民小區(qū)，這個居民小區(qū)特別漂亮。（板書：漂亮的）

想想“漂亮”這個詞該怎么讀，自己試著讀讀課題。（生自讀課題，指名讀）

二、初讀課文：

1、自己先讀課文，讀準(zhǔn)字音，看看這個居民小區(qū)有什么？

2、剛才老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友讀完課文后就標(biāo)出了自然段，這種學(xué)習(xí)方法很好，你快數(shù)數(shù)課文有幾個自然段？

3、如果把難讀的詞語讀準(zhǔn)就更棒了，我們一起來讀讀，有些生字也在里面呢！

（認(rèn)讀詞語，聯(lián)系生活實際理解詞義）

（1）住在、居民、高高聳立、一座、美麗、草坪、奶奶、花朵、羽毛

（2）高高的滑梯蓬松的羽毛彎彎曲曲的小路五顏六色的花朵

4、這些詞語放回到課文中，相信你們讀的更正確、更通順了。

5、同桌兩個人讀一讀，聽他是不是讀準(zhǔn)字音，有沒有多字少字，幫他糾正過來。

（學(xué)生互讀，檢查朗讀情況）

三、講讀課文：

1、有的小朋友配合的特別好，不僅讀的認(rèn)真，聽的也很仔細，那這個居民小區(qū)都有什么？

2、交流匯報：

（1）樓房：哪個自然段寫樓房了？你讀讀。

你要看高高聳立的樓房怎么看？（借助動作理解高高聳立的意思）

十幾座淺黃的樓房在藍天的映襯下多漂亮啊！讀讀這句話吧！

（2）停車場：你知道停車場里停著什么車嗎？還停著什么車？

師：不同的顏色，不同的款式，書上就用了一個詞——各式各樣。（指名讀句子）

四、學(xué)習(xí)生字

1、出示生字卡片：集體拼讀生字

2、自己想一想，怎樣記住這些字。指名分析

3、看筆順跟隨表，說一說。檢查自學(xué)情況，指名書空，集體書空。

4、指導(dǎo)書寫

5、書寫練習(xí)

五、布置作業(yè)

1、朗讀課文。

2、抄寫生字組詞。

第二課時

教學(xué)要求：

1、學(xué)習(xí)課文的第三、四自然段，能夠有語氣地朗讀課文。

2、背誦第三自然段

3、學(xué)習(xí)生字：羽朵，認(rèn)識新筆畫：橫折彎

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

這節(jié)課我們繼續(xù)參觀居民小區(qū)，看一看那里美麗的花園。

二、學(xué)習(xí)第三自然段

花園：在第幾自然段呢？

1、請你讀讀第3 自然段，想想花園哪兒美，讀后找出自己最喜歡的句子，一會讀給大家聽。

2、指名回答，老師畫簡筆畫，幫助理解：

草坪上開著五顏六色的花朵�！拔孱伭�色”是什么意思？多美的地方，你能讀出來它的美嗎？

彎彎曲曲的小路通向涼亭�！皬潖澢�曲”是什么意思？用手勢表示。

依次出現(xiàn)花朵、小路、草坪、涼亭和魚、小鳥

3、指導(dǎo)朗讀：水池中的小魚、樹上的小鳥，生活在這樣的環(huán)境中，他們高不高興呀？你們現(xiàn)在就是這些小魚、小鳥，快讀讀這個自然段，

4、指導(dǎo)背誦：要是能按照這樣的順序背下來，那就更好了。（指板書）

如果背好了，背給你的同桌聽一聽，要是覺得她背的好，可以互相獎勵。

5、師：這么美麗的花園，如果我們的小區(qū)里有這樣的花園，可以散散步，可以呼吸到新鮮的空氣，我們的生活多幸福��！讓我們一起讀讀這一自然段吧！

6、epd教育：我們住在這么漂亮的居民小區(qū)里，平時我們小區(qū)里該怎樣做呢？（愛護我們的居民區(qū)，不破壞環(huán)境，不踐踏草坪。）

三、學(xué)習(xí)第三自然段

小區(qū)里還有哪些地方，你也覺得很漂亮？指導(dǎo)學(xué)生朗讀，感受花園的美麗。

大家最愛去的地方是——健身樂園。

讀讀第4自然段，想想大家為什么愛去健身樂園？

你要來到健身樂園，高興嗎？帶著高興的心情讀一讀第四自然段。

四、指導(dǎo)書寫：

1、復(fù)習(xí)：

你們讀書讀得這么好，課文中的生字你們記住了嗎？開火車讀字組詞。

2、學(xué)習(xí)新字：羽

師：老師發(fā)現(xiàn)有一個生字特別有特點，它是左右結(jié)構(gòu)的，左右部分都相同，是哪個字？（羽）“羽”字怎么記？

請你仔細觀察“羽”字在田字格中的位置，一會請你說說怎樣寫好這個字。

指名分析，師小結(jié)。范寫。

學(xué)生練習(xí)。

3、學(xué)習(xí)“朵”

讀字詞，你怎樣記住這個字？指名分析字形。

請你仔細觀察“朵”字在田字格中的位置，一會請你說說怎樣寫好這個字。

指名分析，師小結(jié)。范寫。

學(xué)生練習(xí)。

五、布置作業(yè)

1、背誦課文第三自然段

2、抄寫生字組詞

第三課時

教學(xué)要求：

1、朗讀課文，背誦第三自然段。

2、鞏固練習(xí)。

教學(xué)過程：

一、朗讀課文

1、誰愿意把我們帶到漂亮的居民小區(qū)去參觀？

指導(dǎo)名分自然段朗讀課文，大家評價。

2、說話練習(xí)：

這個漂亮的居民小區(qū)里有樓房、停車場、花園、健身樂園，生活在小區(qū)里的居民愛自己的家，愛自己的小區(qū)，如果是你居住在這么漂亮的小區(qū)里，你想說什么？

可能我們現(xiàn)在住的小區(qū)里還沒有這么漂亮的花園，不過沒關(guān)系，以后我們的小區(qū)會越來越美，我們的生活會越來越美好。請你再讀一遍課文，再次感受居民小區(qū)的漂亮。

二、課堂練習(xí)

1、連線

2、書寫生字。

3、背誦課文第三自然段。

教學(xué)小結(jié)：