單元說明：

本單元是開放單元，主題是“特產(chǎn)”，由一幅主體畫頁、一篇自讀課文、兩首古詩和一系列語文實(shí)踐活動組成。綜合實(shí)踐活動設(shè)計(jì)了搜集資料、口頭和文字描繪特產(chǎn)等學(xué)習(xí)活動，不僅可以促進(jìn)學(xué)生語文能力的發(fā)展，而且可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。

課時安排：4課時

第一課時：了解祖國各地的特產(chǎn)

第二課時：學(xué)習(xí)《故鄉(xiāng)的楊梅》介紹自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)

第三、四課時：初顯身手、筆下生花

課題：特產(chǎn)

教材分析：

本課由幾個系列版塊組成。連線，把水果和最有名的產(chǎn)地連起來；寫物產(chǎn)的產(chǎn)地；找找不是同類的特產(chǎn)；學(xué)習(xí)古詩。使學(xué)生初步了解什么是特產(chǎn)，我國各地的特產(chǎn)有什么。學(xué)習(xí)《故鄉(xiāng)的楊梅》，向客人介紹自己家鄉(xiāng)的一種特產(chǎn)，為家鄉(xiāng)特產(chǎn)寫廣告。激發(fā)學(xué)生的愛國之情。

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過搜集資料，使學(xué)生了解全國各地豐富的特產(chǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。

2.閱讀《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》，了解課文從兩個方面抓住特點(diǎn)來描寫故鄉(xiāng)的楊梅，體會作者對故鄉(xiāng)的熱愛。

3.口語訓(xùn)練：做一名小導(dǎo)游，向大家介紹自己家鄉(xiāng)的一種特產(chǎn)。為自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)寫一份廣告。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，會介紹自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)

教學(xué)策略：

本課教學(xué)可以從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)，問一問學(xué)生知道哪些水果。課前讓學(xué)生查找資料，了解這些水果的產(chǎn)地，觀察中國地圖，了解自己不明白的問題。教學(xué)中，給學(xué)生充分的了解時間，讓學(xué)生自己質(zhì)疑、解疑。

教學(xué)準(zhǔn)備：教師：中國地圖、投影儀

學(xué)生：課前查找相關(guān)資料

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：了解祖國各地的特產(chǎn)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)課

今天我們學(xué)習(xí)第七單元《特產(chǎn)》板書課題，你知道什么叫特產(chǎn)嗎？

二、新授

1.你知道哪些特產(chǎn)？它們的產(chǎn)地分別在哪？

出示中國地圖，認(rèn)識地圖

介紹課前自己搜集的資料

2.游戲：猜謎語

了？袍子？彎彎像月亮,

是？白胖子？短短像？瓜？

去了白胖子？少？穿？衣？

是？黑？子。大？衣。

謎？：荔枝謎？：香蕉

身材？又？

穿著紫衣裳？

我像竹竿？

是甜又甜。

謎？：甘蔗

你知道它們的產(chǎn)地嗎？在地圖上指一指。

連線：哈密瓜龍眼甘蔗紅橘鴨梨菠蘿

福建新疆河北廣西貴州四川

3.投影出示：寫一寫下列物產(chǎn)的產(chǎn)地

絲綢----- 辣椒------- 枸杞------

茶葉----- 香菇----- （ ）-----

自由讀詞語，你認(rèn)識哪個生字，怎樣記住的？不理解哪個詞語？

出示實(shí)物，學(xué)生觀察

指名做練習(xí)，交流：絲綢-----浙江辣椒----四川、湖北、湖南……

（1）在地圖上找一找

（2）你還知道哪些物產(chǎn)和它們的產(chǎn)地？

表揚(yáng)查資料、多問的學(xué)生。

4.出示詞語：

刺繡鐵畫景泰藍(lán)玉雕云南白藥

湖筆徽墨雨花石端硯宣紙

指名讀，你了解哪個詞？投影出示圖片幫助學(xué)生理解詞義

5.找一找，畫出各組中不是同一類的特產(chǎn)。

學(xué)生在練習(xí)紙上做，交流

6.自學(xué)古詩

（1）出示圖畫：說說圖意

（2）出示兩首古詩，自由讀，圖文對照，給古詩配上圖

（3）選自己喜歡的古詩自學(xué)

自由讀古詩，提出不明白的地方，交流

古詩誦讀會（配樂）

7.這節(jié)課你有什么感受？

作業(yè)：搜集家鄉(xiāng)的一種特產(chǎn)

第二課時

教學(xué)內(nèi)容:暢所欲言、開卷有益

教學(xué)過程：

開卷有益

1、同學(xué)們見過和吃過楊梅嗎？知道產(chǎn)地嗎？

2、看看本文作者是怎樣講他故鄉(xiāng)的楊梅的。

3、集體讀第一段。

4、這段告訴我們什么？有什么作用？（總起全文）

5、指名讀第二段。

體會“貪婪、吮吸、伸展、歡笑”這些詞語，本來都是寫人的行為動作和感情的，這里用來描寫楊梅樹，給你什么樣的感覺？

6、齊讀第三段，思考：課文從哪幾方面寫楊梅果的？（形狀、顏色、味道）

指名說說楊梅的形狀、顏色、味道各如何？

7、指名讀描寫楊梅形狀的自然段。（體會“細(xì)膩”“柔軟”是什么感覺）

8、指名讀寫楊梅顏色的自然段。作者是怎樣講楊梅顏色的？（先講外邊的，后講里邊的）哪些語句使你感到楊梅果非常惹人喜愛，為什么？

9、指名讀描寫楊梅味道的自然段，想一想哪句話是講楊梅味道的，哪幾句是講“我”愛吃楊梅的？指導(dǎo)有感情朗讀

10、練習(xí)朗讀課文。

暢所欲言

我們的家鄉(xiāng)有什么特產(chǎn)？它有哪些特點(diǎn)？你準(zhǔn)備從哪幾方面給大家介紹呢？仿照開卷有益說一說，注意要按一定的順序。

小組練說，每組選一代表班內(nèi)交流。

學(xué)生評價，師隨機(jī)指導(dǎo)。

第三、四課時

教學(xué)內(nèi)容：

筆下生花：為家鄉(xiāng)的特產(chǎn)寫一份廣告。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)課

通過這一階段的學(xué)習(xí)，我們知道了很多地區(qū)的特產(chǎn)下面我請同學(xué)們作一下練習(xí)

哈密瓜 福建

龍眼 新疆

甘蔗 河北

紅橘 廣西

鴨梨 貴州

菠蘿 四川

同學(xué)們又獲得了一些知識，你能告訴我你是怎樣知道這些知識的嗎？

（看書、同學(xué)之間介紹、看電視、上網(wǎng)等）

二、習(xí)作

1 廣告和我們的生活息息相關(guān)，大街上，車體上，報(bào)紙上我們隨處可見，廣告是對產(chǎn)品的推銷，也是對新產(chǎn)品的介紹。相信有的廣告語使你們印象深刻，請同學(xué)們小組交流并把下面的表格填完整：

食品類電器類藥品類飲料類

2 通過看廣告是我們獲取信息比較簡便的方法，我們的家鄉(xiāng)是美麗的海濱城市，每到旅游季節(jié)世界各地的友人都紛至沓來，我們的家鄉(xiāng)也有豐富的特產(chǎn)，并且圍繞特產(chǎn)也都開展了豐富多彩的活動，你能列舉幾個這樣的活動嗎？你們能不能為它們做一下宣傳？

3 撰寫廣告詞是抓住產(chǎn)品的特點(diǎn)，用簡單的詞語或句子高度概括產(chǎn)品的特點(diǎn)，也可以配生動活潑的畫面，也可以通過電腦所做的動畫來為產(chǎn)品做宣傳。

以小組為單位開始活動。，選你們喜歡的活動。

注意：寫廣告詞時，注意抓住特點(diǎn)，描寫要生動細(xì)膩�？梢杂枚喾N形式來表現(xiàn)產(chǎn)品。

小組完成后，上臺交流。

4 金鑰匙

教會學(xué)生了解特產(chǎn)的方法，鼓勵學(xué)生不僅留心觀察商店的字號，還可以通過書籍、電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑來了解。