教材分析：課文講述了“足球之王”貝利精湛的球藝，總結了貝利一生對足球事業(yè)的貢獻。課文按總——分——總的模式寫的，表現(xiàn)了貝利在體育上的頑強拼搏的精神，說明體育事業(yè)屬于全人類的。

學情分析：學生喜歡足球明星，尤其足球之王——貝利，學習此文，能激起學生對足球體育事業(yè)的熱愛。

目標：

知識目標：正確，流利，有感情的朗讀課文。認識2個生字，積累課文中的詞語。

能力目標：讀懂課文內(nèi)容，認識足球之王——貝利的高尚的體育道德。

情感目標：學習貝利在賽事上的頑強拼搏精神。

重、難點：

1.認識貝利在足球賽事的精彩表現(xiàn)。

2.領悟側面描寫的表達方法

教具：貝利的資料

教法：讀中感悟學法：自主探究。

流程：

一、導入新課：

綜合課文的閱讀提示給學生設下疑問，激發(fā)學生的閱讀興趣。

二、學生自由閱讀課文：

理清課文敘述順序，把握課文的主要內(nèi)容，

1.自由閱讀后，可以進行閱讀的交流。

2.交流體會請學生相互交流。

（1）從貝利身上你看到什么？感受到了什么？

（2）結合自己的生活實際，說自己的閱讀感受。

3.領悟詳略寫法，拓展故事內(nèi)容。

三、積累內(nèi)化

1.認識和抄寫課文中的生字詞。

2.復述貝利的故事。

四、拓展活動：

繼續(xù)搜集貝利的有關資料，看播客。

五、作業(yè)：

練習冊相關的題任選三道。

板書：

世界足球之王

“足球之王”貝利 球藝精湛

為巴西足球隊立下絕世功勛