《陽光》是人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文一年級上冊的一篇課文。課文以抒情的筆調(diào)，描繪了陽光給萬物帶來的生機(jī)和美麗。語言簡潔流暢，富有童真童趣，貼近兒童生活，能引起學(xué)生的閱讀興趣，同時(shí)能激發(fā)學(xué)生對大自然無限熱愛和珍惜的思想感情。

設(shè)計(jì)思路

通過閱讀繼續(xù)建立句和段的概念，引導(dǎo)學(xué)生在讀中注于目、出于口、聞?dòng)诙�、記于心，通過初讀、細(xì)讀、品讀使學(xué)生的情感與作者抒發(fā)的情感融為一體，體會(huì)文章的思想感情。

教學(xué)過程

一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣

“明明亮亮，暖暖和和；冬天停留時(shí)間短，夏天停留時(shí)間長。來到屋里，趕也趕不走，時(shí)間一到，不趕就走�！贝蠹也乱徊拢�這是什么？(陽光。)

學(xué)課文前帶領(lǐng)學(xué)生到室外尋找陽光，體驗(yàn)在陽光下有什么感覺。課內(nèi)交流收獲，揭示課題。

師：今天我們學(xué)習(xí)一篇關(guān)于描寫陽光的課文，看看作者是怎樣寫陽光的。

(設(shè)計(jì)旨意：通過謎語導(dǎo)入，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，再通過讓學(xué)生尋找陽光、感受陽光的美好，為學(xué)習(xí)課文做好鋪墊。)

二、初讀課文，在語言環(huán)境中識記生字

1 自由讀課文，標(biāo)出自然段序號，邊讀邊畫出不認(rèn)識的字，對照拼音讀準(zhǔn)字音。

2 同桌互相聽讀，訂正字音，讀通句子，注意以下幾個(gè)字詞的讀音：

3 記住字形。這些字你是怎么認(rèn)識的？哪些字容易讀錯(cuò)或?qū)戝e(cuò)。請你當(dāng)小老師提醒大家好嗎？

(設(shè)計(jì)旨意：這是學(xué)完“漢語拼音”后的一篇課文，教學(xué)時(shí)應(yīng)落實(shí)用漢語拼音幫助識字的要求，并把識字作為重點(diǎn)。在生字教學(xué)中，給學(xué)生留有一定的時(shí)間，充分讓學(xué)生自學(xué)、討論，逐步提高學(xué)生的識字能力。)

三、再讀課文，感知課文內(nèi)容

教學(xué)這篇課文，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識：①陽光是寶貴的；②陽光寶貴在什么地方；③陽光是大家的。可安排下面教學(xué)環(huán)節(jié)：

1 自由讀：用自己喜歡的方式自由朗讀課文，讀后說說你讀懂了什么？

2 引讀第1自然段。問：為什么作者把“陽光”比作“金子”？(太陽發(fā)出金黃色的亮光；陽光像金子一樣寶貴。)

3 閱讀第2自然段，說說陽光寶貴在什么地方？(小組討論。)

4 在讀懂課文的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生用課文中的句式練習(xí)說話，進(jìn)一步感受陽光的寶貴。

例：田里的禾苗，因?yàn)橛辛岁柟�，更綠了。山上的小樹，因?yàn)橛辛岁柟�，更高了。果園里的蘋果，因?yàn)橛辛岁柟�，更___了。菜園里的____，因?yàn)橛辛岁柟�，更____了。

(1)從這幾句話中，你知道了什么？(動(dòng)植物生長離不開陽光。)

(2)小河在陽光的照射下像長長的錦緞。從這句話中你會(huì)想象到什么？(在陽光照耀下，山水、田園、樹林、莊稼……更加美麗了。)

5 陽光不僅灑遍田野、高山、小河，還來到了我們每個(gè)人的家里。自由練讀第3、4自然段，邊讀邊想象陽光跳進(jìn)家里，照在身上的感覺。(教師重點(diǎn)指導(dǎo)“跳”字的朗讀，突出陽光的美好及可愛。)

陽光這么可愛，你能捉點(diǎn)陽光保存下來嗎？(認(rèn)識陽光是提不住的；陽光是大家的，它給每個(gè)人帶來了光明和溫暖。)

6 閱讀最后一個(gè)自然段：“陽光像金子，陽光比金子更寶貴�！毕胍幌�，作者為什么這么說？

(設(shè)計(jì)旨意：這篇課文采用前后照應(yīng)的寫法，閱讀最后一個(gè)自然段時(shí)。應(yīng)回歸整體，聯(lián)系全文思考，感受陽光的寶貴。)

四、識記字形，理解詞義

1 朗讀由生字組成的詞語并選擇其中的一個(gè)詞語練習(xí)說話。陽光像金子、田野、更綠、更高、河面、長長的錦緞、早晨、拉開、跳進(jìn)。

2 找出課文中帶“日”的字，讀一讀再組詞。

早 星 晨 春 香 陽 晚

3 學(xué)習(xí)新筆畫“豎折”，“豎提”。

“山”和“出”：“山”的第一畫是“豎”，要寫在豎中線上，第二畫是“豎折”，第三畫是“豎”。“出”字的第三畫是長豎，也要寫在豎中線上，“出”字共五畫，不是由兩個(gè)“山”組成。

“長”的第一畫是“撇”，第二畫是“橫”，第三畫是“豎提”，第四畫是“捺”。

4 書寫“山”、“出”、“長”三個(gè)生字。