教學(xué)要求：

1、能根據(jù)聽到的聲音展開合理的、富有新意的想像，編出故事。

2、聯(lián)系生活，張開想像的翅膀，自由表達，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

重點、難點：

1、既要考慮各種聲音的巧妙組合，又要考慮情節(jié)的合理安排。

2、聯(lián)系生活，張開想象的翅膀，自由表達，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

教學(xué)準備

關(guān)于聲音的課件

課時安排：

4課時

教學(xué)過程：

第一課時

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

今天，就讓我們一起走進這豐富多彩的音響世界，來仔細聆聽各種聲音并好好感受聲音帶給我們的美妙情趣吧！

二、明確習(xí)作要求

1、學(xué)生自由閱讀習(xí)作要求。

2、引導(dǎo)學(xué)生從以下幾方面思考：

根據(jù)聲音，想象新穎，故事合理，描寫具體。

三、播放聲音，引發(fā)想象

1、要求：根據(jù)所聽聲音聯(lián)想到一個畫面，一個場面。

（1）播放流水聲、鳥叫聲、老虎長嘯聲。

（2）播放咳嗽聲、狗叫聲、門鈴聲、救護車的聲音。

2、交流評議所聯(lián)想的畫面是否新穎、合理、具體、巧妙地用上聲音。

四、教師示范編故事，點撥寫法

1、課件播放電鈴聲、跑步聲、哄笑聲。

2、教師編故事。

3、學(xué)生自由評價這個故事，并總結(jié)這個故事的特點。

4、教師總結(jié)：

故事有連貫性，富有吸引力，能感人。為了讓別人在欣賞你的故事能真切地感受它，習(xí)作是應(yīng)該做到：想象要豐富、新穎、合理。同時，要考慮到各種聲音的巧妙組合。

五、選擇幾種聲音，自由構(gòu)思

1、尖叫聲、歡呼聲、音樂聲。

2、雞鳴、鴨叫、雷聲、雨聲

3、鋼琴曲《致愛麗絲》

六、學(xué)生自由寫作

第二課時

一、復(fù)習(xí)習(xí)作要求

1、根據(jù)聽到的聲音想象成一個或幾個情節(jié)，編出一個故事。

2、根據(jù)聲音，想象合理，描寫具體。

二、賞析優(yōu)秀習(xí)作

作者上臺講故事。通過習(xí)作交流，進一步拓展學(xué)生的習(xí)作視野，拓寬學(xué)生習(xí)作的表現(xiàn)手法。

三、亮點展示

點評精彩句子，精彩片段

四、出謀劃策，修改習(xí)作

1、總結(jié)此次習(xí)作不如意的地方，提出修改建議。

2、學(xué)生互讀習(xí)作，找出不滿意的地方試著用修改符號相互修改，相互交流寫得好的地方。

五、自我修改，完善習(xí)作

閱讀自己的習(xí)作，對照習(xí)作要求修改

第三課時

一、學(xué)生修改習(xí)作

二、學(xué)生謄寫習(xí)作

第四課時

教師根據(jù)學(xué)生習(xí)作情況講評作文