教材分析：

《父愛深深》這篇課文是鄂教版語文第七冊第三單元第三課。課文講述的是迷戀音樂的“我”想組建自己的樂隊，在缺錢買音箱的情況下，不得不請父親資助，但是父親說沒錢比并要和“我”自制音箱。雖然剛開始“我”對這件事不能理解，但經過比賽“我”才逐漸感受到父親對“我”的真愛。成年后的“我”對父親的一片苦心以及父親對親情的看法有了更深的理解。課文表現了一個善于教育孩子的父親對孩子深深的真愛，闡明了金錢難以替代真情的道理。

學情分析：

《父愛深深》是一個感人的故事，它以第一人稱的寫法，以事情發(fā)展和“我”的心理活動為線索，講述了一個觸動我們心靈的親情故事。很多孩子在新學期一拿到語文書后就已經迫不及待地讀了這個故事，所以這一課應該是每一個孩子盼望的學習內容，學習興趣在一開課就會高漲起來，組織教學的難度相對來說會降低一些。

但是，我班學生處在四年級上學期，年齡一般在十歲左右，一部分學生屬武大子弟，家庭條件優(yōu)越，另一部分借讀的學生也都來自家庭條件優(yōu)越的校外家庭，物質生活水平一般也都普遍較高。在平日的生活里，父母基本能滿足孩子們的物質需要，他們基本上缺乏課文中作者的生活經歷，也很難體會這種用金錢難以替代的真情。本課教學的難點在于怎樣通過課文中父親愛的特殊方式來引發(fā)孩子們思考：我的父母是怎樣來愛我的？日常生活中我感受到父母的深愛了嗎？通過本課的教學，借機給這群無憂無慮的孩子上一堂難得的親情課，讓他們能理解父母給予他們無私的愛。

教學目標：

知識與能力：

1.學會12個字，認識10個字。

2.正確，流利，有感情地朗讀課文。

過程與方法：

1.通過反復朗讀，找出父親把所有的愛都給了我句子和詞語。

2.通過小練筆，體會父母深愛！

情感態(tài)度價值觀：

理解課文內容，體會父親對孩子的一片真愛從而了解愛的真諦，加深對親情的認識。

教學重點：

學會本課生字新詞，有感情地朗讀課文，體會“我”情感的變化及父親對孩子的愛。

教學難點：

體會父親對孩子的一片真愛，從而了解愛的真諦，加深對親情的認識。

教學時間：2課時

第一課時

教學目標內容：

1、讀通課文，學習本課的生字新詞。

2、正確、流利的朗讀課文。

3、初步整體感知課文內容，概括課文的主要內容。

（教案略）

第二課時

學習目標：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、通過反復朗讀，理解課文內容，體會父親對孩子的一片真愛。從而了解愛的真諦，加深對親情的認識。

3、重點學習課文中描寫“我”心理活動的句子，進一步學習體會人物的心理變化。

4、通過小練筆，體會父母深愛！

一、復習導入：

1、導語：父愛如山，為我們遮風擋雨；母愛似水，給我們溫柔撫慰。今天這節(jié)課我們繼續(xù)學習第九課，請大家齊讀課題�！�—《父愛深深》

2、上節(jié)課通過初讀課文，我們了解了課文的主要內容。誰來說說課文講了一件什么事？

3、過渡：父親陪伴我做音箱，讓我感受到了深深的父愛。下面我們分段來學習課文，跟隨作者一起去體會這濃濃的父子情。

二、分段學習理解課文：

（一）學習第一部分

1、請同學們默讀課文第一部分，看看從中你了解到什么？

板書 父親“我”

做音箱

2、父親決定給我做音箱，我當時的心情怎樣？你從哪里體會到的？

請你試著讀出這種失望和疑惑的心情。

（二）學習第二部分

1、帶著失望和疑惑的心情，我和父親一起開始制作音箱。請同學們聽老師讀課文的第二部分，看看從這段話中你們能感受到什么？

2、師范讀第二段，學生聽讀體會。

3、指名答：從這段文字的描寫中你們感受到了什么？你從哪里感受到父親把所有的愛都給了我？請用“”劃出關鍵詞。

出示課件，指名匯報并說出自己的體會。

4、雖然父親花了很多時間陪伴我，但是當時的我能理解父親的這種愛嗎？你們從哪里看出來的？用波浪線畫出相關的句子。我當時疑惑什么？

5、指導朗讀：父親把所有的閑暇時光都拿來陪伴我做音箱，雖然當時的我并不能完全明白這份父愛，但是我們從“日復一日”這些詞中已經感受到了父親深深的愛。同學們，請大家拿起書，用心的朗讀這一段，再次感受這份深深的父愛吧！——全班同學齊讀第二段。

（三）學習第三部分

1、比賽的日子終于來到了，我?guī)е�自制的音箱去參加比賽，引起同學們的注意，我的心情也隨之發(fā)生變化。【出示課件】：下面請同學們默讀課文，找出描寫“我”心情前后變化的句子用“”畫下來，讀一讀，想一想為什么會有這樣的變化。

2、交流、板書：失望——疑惑——窘迫——自豪（板書）

a. 同學們一問,“我”怎么窘得無言以對？理解后隨機朗讀。

b. 后來呢，是什么讓我感到自豪？誰能讀出這份自豪的感覺？

c. 指名分角色朗讀這一部分,體會這份父愛。

3、我的樂隊最終沒有獲獎，因為自制的音箱音質不夠純正。但是我卻并沒有感到沮喪，因為我已經從這次經歷中獲得了很多。你們知道作者獲得了什么嗎？

（四）學習第四部分

1、花在材料上的錢足夠買一個音箱了，可爸爸為什么要辛辛苦苦地去做呢？我們一起來看看爸爸是怎么想的吧！請同學們默讀課文的第四段，找到關鍵句子用波浪線畫下來。

2、重點學習父親的話：全班齊讀這段話，說說自己的理解和感受。

是呀，只為我的一個心愿，父親竟犧牲他所有的閑暇時間，我們怎能不感動呢？帶著這份感動讓我們再來讀讀父親說的這段話。

3、誰能談談對“父親給了我金錢難以替代的真情”這句話的理解？

4、小結：這就是父愛，一種看不見卻能感受到的愛，他不是簡單的滿足需要，而是和孩子一起分享時光，用心感受彼此間情感的依戀，這是用金錢無法替代的真情。作者父親對孩子的這份深情，在那些制作音箱的夜晚，一點一滴的滲透到了孩子的心里。有誰還想來讀讀父親說的這段話，帶領我們大家再次去感受父親的這份深愛？——鼓勵所有想讀的同學起立一起讀。

5、父親的愛就這樣浸潤進孩子的心靈，所以雖然事隔多年，那個自制的音箱也早已丟失，但是我仍然能——請同學們一起往下讀出課文的結尾。

三、拓展練習，發(fā)展能力：

1．孩子們，每個父親都是愛自己的孩子的，只是愛的方式不同，你們能體會到父親對自己的愛嗎？誰來說說？

2．指名說后，再讀課題：父愛深深，深深父愛，讓我們再一次深情地讀出課題。

3．真情告白：你能用一句話形容一下父愛嗎？

4．課件出示贊美父愛的話語，共同欣賞。

5．在筆記本上寫下你對父愛的認識。

四．激情總結，布置作業(yè)

師：父愛如山，母愛似水。生活中，愛無處不在。讓我們用心體會這份愛，珍惜這用金錢難以替代的真情！學會理解、尊重、愛自己的爸爸、媽媽，做一個懂愛、會愛的孩子。

1.今天回去以后把這個感人的故事讀給爸爸聽，與父母交流看法。

2.摘抄文中你喜歡的詞句。

3.制作有關父愛的名言卡片。

五．板書設計

父親 父愛深深 “我”

時光

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做音箱