教材分析：

這是一篇略讀課文，文章記敘了毛澤東在1948年春夏之交在花山村時的幾件事，表現(xiàn)了毛澤東熱愛群眾，關(guān)心群眾和群眾打成一片的革命情懷。

教學(xué)要求：

1、認識本課的5個生字

2、有感情地朗讀論文。從毛主席的革命情懷中受到教育和感染。

3、初步學(xué)習(xí)通過具體事件表現(xiàn)人物思想品質(zhì)。按一定順序?qū)懙谋磉_方法。

教學(xué)重點：

引導(dǎo)學(xué)生從具體表現(xiàn)人物思想品質(zhì)，按一定順序?qū)懙谋磉_方法。

教學(xué)準備：錄音機、小黑板

教學(xué)時間：1課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1、板書齊讀課題

2、釋題：讀了題目之后你想了解那些問題

二、學(xué)生初讀課文，了解大體的內(nèi)容

1、學(xué)生自己讀課文，讀的時候可選擇自己喜歡的段落或自己印象比較深的地方。

2、邊讀課文邊想你后了解到那些問題？是通過哪些語句了解到的？

3、把自己不明白的問題記下來。

三、學(xué)生自己讀課文，研討問題

1、學(xué)生自己讀課文

2、小組內(nèi)交流學(xué)到的內(nèi)容

3、全班交流討論的結(jié)果

重點指導(dǎo)以下幾點：

（1）課文講了毛主席在花山的幾件事？

（2）、從毛主席在花山的幾件事中你體會到什么？

（3）、課文的敘述順序是怎樣的？為什么要這樣安排？

4、指導(dǎo)朗讀

重點從語速、重音、停頓、感情等方面去指導(dǎo)。

四、加深鞏固

以《毛主席在花山》為例，通過具體事件的記述來表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)，防止空洞或作鑒定式的評論。

五、作業(yè)

有感情的朗讀課文。