【教學(xué)內(nèi)容】菩薩兵第一課時(shí)（三年級(jí)語(yǔ)文）

【教材簡(jiǎn)解】

接觸這個(gè)標(biāo)題就讓人產(chǎn)生一種新奇感，我們聽(tīng)說(shuō)過(guò)步兵、炮兵，還沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)菩薩兵的。菩薩和兵是怎么聯(lián)系到一塊的？菩薩兵是指什么樣的兵？為什么叫菩薩兵？同學(xué)們看到課題一定會(huì)提出許多問(wèn)題。這給人留下一個(gè)懸念。

這個(gè)題目是有些古怪，但它講述的故事卻很感人。這篇課文記敘了紅軍長(zhǎng)征途中，到達(dá)藏民居住的地區(qū)以后，在藏族同胞對(duì)他們有誤解的情況下，朱德總司令帶領(lǐng)的紅軍以菩薩一樣的心腸為藏民著想，替藏春耕，以實(shí)際的愛(ài)民行動(dòng)贏得了藏胞的信賴與歡迎，體現(xiàn)了中國(guó)工農(nóng)紅軍關(guān)心人民利益，以人民為親人的崇高宗旨�！皫讜r(shí)見(jiàn)過(guò)菩薩一樣的司令、菩薩一樣的兵��！”這是藏胞由衷發(fā)出的贊嘆。這既點(diǎn)題，又揭示了文章的中心。

【目標(biāo)預(yù)設(shè)】

1、能夠正確、流利地朗讀課文。

2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的5個(gè)字只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

3、學(xué)習(xí)第一自然段和第九自然段。

【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

學(xué)會(huì)本課生字“胞、耕、藏、段、區(qū)、播”，理解新詞“同胞、糊涂、動(dòng)員、盡心盡力”

【教學(xué)過(guò)程】

（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)長(zhǎng)征嗎？誰(shuí)愿意把自己了解到的與大家說(shuō)一說(shuō)。

2、（補(bǔ)充紅軍長(zhǎng)征資料）中國(guó)工農(nóng)紅軍于1934~1935年由江西轉(zhuǎn)移到陜北的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)士們空著肚子，穿著單薄的衣服，后有國(guó)民黨追兵，上有飛機(jī)大炮的轟炸，但他們靠著堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神走過(guò)了到處是沼澤的茫茫大草地，爬過(guò)18條山脈，其中5條終年積雪，打敗了追擊的國(guó)民黨軍隊(duì)，通過(guò)了6個(gè)不同的少數(shù)民族地區(qū)，這些地方的老百姓很苦，一直受地主，國(guó)民黨的軍隊(duì)的剝削，欺壓，但紅軍紀(jì)律嚴(yán)明，不拿老百姓一針一線。

3、長(zhǎng)征途中發(fā)生了許多感人的故事，今天，我們要學(xué)習(xí)的課文，就是其中的一個(gè)。

4、同學(xué)們，你們知道菩薩是怎樣的嗎？（板書：菩薩）學(xué)生交流。（比喻心腸慈善的人）說(shuō)說(shuō)對(duì)兵的理解。（板書：兵）

5、質(zhì)疑：“菩薩兵”是誰(shuí)？為什么稱他們是“菩薩兵”？

（二）合作交流，解讀探究

1、聽(tīng)錄音讀課文。

2、自讀課文

要求：1、讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

2、聯(lián)系上下文理解不懂的詞語(yǔ)。

3、思考提出的問(wèn)題。

3、檢查自學(xué)

（1）出示：藏族同胞糊涂

a指名讀準(zhǔn)字音

b藏族是中國(guó)少數(shù)民族之一，中國(guó)是多民族國(guó)家，有多個(gè)民族？有一首歌是這樣唱的，56個(gè)民族56枝花，56個(gè)民族是一家。我們都有一個(gè)共同的名字叫中國(guó)，所以說(shuō)藏族人民是我們的骨肉同胞，胞是月字旁。你還知道哪些少數(shù)民族同胞？住在臺(tái)灣的——臺(tái)灣同胞，海外的的——海外僑胞，無(wú)論你身在何處，無(wú)論你心在何方，始終不能忘記自己是中國(guó)人，骨肉相連，血脈相通。

c本課指藏族同胞糊涂，讀一讀第一自然段，為什么說(shuō)他們糊涂呢？

這一段中還有兩個(gè)生字：段（一段……）區(qū)（半包圍結(jié)構(gòu)）

（2）出示：朱德春耕動(dòng)員

a先說(shuō)一說(shuō)你了解的朱德�？磮D，再看文字介紹，你看到了怎樣的朱德？（他是一位南征北戰(zhàn)，戎馬一生，建立赫赫戰(zhàn)功的大元帥，還是一位平易近人，處處為他人著想的司令。）

b耕這個(gè)字的左邊是耒字部，用這樣的農(nóng)具在井字形的農(nóng)田里勞作。

c“動(dòng)員”本周一升旗儀式上，周老師動(dòng)員大家積極參加植樹(shù)活動(dòng)，你還知道在哪些情況下進(jìn)行動(dòng)員？找一找在春耕前朱德總司令的動(dòng)員，讀一讀。（出示第6自然段）

（3）出示：盡心盡力干干凈凈平平展展

a聽(tīng)了朱德同志有力的號(hào)召，戰(zhàn)士們又是怎樣做的？

b讀詞，“盡心盡力”是什么意思？

c找一找“干干凈凈、平平展展”在哪一句中？

d完成填空（ ）的院子

（ ）的土地

聽(tīng)同學(xué)讀，發(fā)現(xiàn)用上“干干凈凈平平展展”這樣的疊詞效果更好。還有哪些這樣的詞？

e這一切又是誰(shuí)干的？讀：紅軍盡心盡力干干凈凈平平展展

（三）、再讀課文，理清脈絡(luò)

1選擇你認(rèn)為讀的最好的一個(gè)自然段讀一讀。

2說(shuō)說(shuō)課文寫了一件怎樣的事。（看詞語(yǔ)）

（四）寫字

最難寫的是藏——橫長(zhǎng)高高寫上面，撇點(diǎn)略短分兩邊，橫平撇長(zhǎng)要擺正，里面藏有一個(gè)“臣”，斜勾主筆拉拉長(zhǎng)，撇尖點(diǎn)短相呼應(yīng)。

（五）教師小結(jié)：

藏民們?cè)瓉?lái)是如此害怕軍隊(duì)，可是后來(lái)又稱紅軍是菩薩兵，藏民們的態(tài)度怎么會(huì)有這么大的變化呢？我們下節(jié)課再來(lái)學(xué)習(xí)。