[教材分析]

本課是“草字頭”形聲字的歸類識字課。課文圖文結(jié)合，使學(xué)生在認(rèn)識事物的同時掌握帶有“草字頭”的10個生字。本課的5種蔬菜、2 種水果都是學(xué)生比較熟悉的，可引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際來學(xué)習(xí)；而茶花、荷花、蘆葦對學(xué)生來講比較陌生，教學(xué)時可適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行擴充或引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)資料。本課所有生字均為“草字頭”的形聲字，教學(xué)時可指導(dǎo)學(xué)生利用形聲字特點，區(qū)別字形，或用歌謠法、比較法等記憶生字。

教學(xué)本課，可在課前請家長配合．帶學(xué)生到市場，解答學(xué)生的問題。使學(xué)生意識到生活中處處是語文，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的生活體驗學(xué)習(xí)生字。教學(xué)過程中找識字量多的學(xué)生當(dāng)小老師．采取多種形式讀，把詞讀熟后，再由詞中提出本課要求認(rèn)的生字多讀多認(rèn)，要求寫的字隨著認(rèn)字同時進(jìn)行。同時，可以讓學(xué)生回憶自己還認(rèn)識或見過哪些帶“草字頭”的字，引導(dǎo)學(xué)生平時留心觀察，表揚主動認(rèn)字的同學(xué)，鼓勵學(xué)生在生活中學(xué)會學(xué)習(xí)，主動識字。

[教學(xué)目標(biāo)]

1．發(fā)現(xiàn)生字規(guī)律，幫助學(xué)生養(yǎng)成在生活中識字的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對漢字的熱愛。

2．認(rèn)識5種蔬菜、2種水果和3種植物，滲透多食果蔬、健康生活的思想。

3．認(rèn)識1個生字，會寫10個生字，掌握多音字“茄”。

4．進(jìn)一步掌握形聲字的規(guī)律，感悟“草字頭”表義的特點。

[教學(xué)重點]

1．發(fā)現(xiàn)生字規(guī)律，幫助學(xué)生養(yǎng)成在生活中識字的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對漢字的熱愛。

2．認(rèn)識5種蔬菜、2種水果和3種植物，滲透多食果蔬、健康生活的思想。

[教學(xué)難點]

進(jìn)一步掌握形聲字的規(guī)律，感悟“草字頭”表義的特點。

[教學(xué)準(zhǔn)備]

多媒體課件、生字詞卡片。

[教學(xué)時數(shù)]

2課時。

第一課時

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。

出示智慧小龍的卡通頭像．比他和大家一起學(xué)習(xí)，一起游戲，并展開比賽，看看誰學(xué)的生字多，好嗎？

設(shè)計思路：通過學(xué)習(xí)伙伴調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的競爭意識。

二、學(xué)習(xí)新課，自主識字。

1．這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的生字里面藏著個“小秘密”，到底是什么呢？

相信你們通過認(rèn)真自學(xué)、仔細(xì)思考，就能揭開謎底。

設(shè)計思路：設(shè)疑激趣．自主學(xué)習(xí)。

2．自學(xué)思考，教師巡視。

3．同桌交流，互相檢查學(xué)習(xí)情況。

讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，自由選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)行自主思考，同桌探究，主動發(fā)現(xiàn)生字的小秘密。

4．認(rèn)讀生字。

(1)小老師領(lǐng)讀課文。(圖文對照)(樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，鍛煉學(xué)生的朗讀能力)

(2)開單軌火車讀生字。(讀準(zhǔn)字音．注意“薯”、“茶”是翹舌音，“蒜”、“慧”是平舌音)

(3)開雙軌火車給生字組詞

5．學(xué)習(xí)生字。

(1)匯報學(xué)習(xí)成果。

①所有生字都帶有“草字頭”，都具有形聲字特點。②發(fā)現(xiàn)本課帶有“草字頭”的生字，表示的是蔬菜、水果、花，是草本植物。③記憶生字的好方法、好經(jīng)驗。

(2)智慧小龍通過和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，找到了靈感，根據(jù)生字的特點編了首歌謠：

花草類用草頭水果蔬菜少不了

荷花美茶花嬌蘆葦茂盛是個寶

形聲字有規(guī)律分析比較要記牢

怎么樣？有靈感的同學(xué)可以和它比比，回家自己試著寫寫。通過識字歌謠引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生加深對“草字頭”生字的理解，鞏固記憶。

(3)指導(dǎo)書寫。

注意激發(fā)學(xué)生欣賞漢字．感悟漢字的美。

第二課時

一、復(fù)習(xí)生字詞語。

二、組內(nèi)展示詞卡。

三、游戲鞏固生字。

1．學(xué)生自由讀生詞、生字。

2．做“你來問，我來答”的游戲。

規(guī)則：同桌兩人為一組，互相抽取卡片考對方，讀對了就把卡片送給他，看誰得的卡片多。

四、擴展“草宇頭”的字。

菜市場里有很多蔬菜、水果，你最喜歡吃什么？為什么，(交流資料滲透多食果蔬，健康生活的思想)

五、“草字頭”識字擂臺賽。

以小組為單位，在3分鐘時間內(nèi)，看哪組寫得又多又準(zhǔn)。

六、統(tǒng)計及自評。

這一課要求我學(xué)會( )個字．我實際學(xué)會了( )個字。學(xué)得不錯! (引導(dǎo)學(xué)生自檢自評，體驗成就感，體會學(xué)習(xí)的樂趣。

[教學(xué)反思]