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    《g k h j q x》教學(xué)設(shè)計(jì)

    教材分析:

    本課一共6部分內(nèi)容。第一部分是六個(gè)聲母ɡ、k、h、j、q、x,以六幅生動(dòng)的畫面作為學(xué)習(xí)六個(gè)聲母的載體。第二部分是j、q、x與ü的拼音練習(xí)。第三部分是j、q、x的書寫格式及筆順,以使學(xué)生能正確抄寫。第四部分是需要學(xué)生認(rèn)識(shí)的幾個(gè)生字。第五部分是三拼音。第六部分是兩個(gè)活動(dòng)。

    教學(xué)目標(biāo):

    1、與學(xué)生共同學(xué)習(xí)ɡ、k、h、j、q、x6個(gè)聲母,讀準(zhǔn)音認(rèn)清型,正確抄寫。

    2、能熟練拼讀ɡ、k、h、j、x與單韻母組成的音節(jié)學(xué)習(xí)并初步掌握三拼連讀的拼音方法。

    3、掌握j、q、x與ü相拼省略兩點(diǎn)規(guī)則。

    4、指導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫利用拼讀音節(jié)說清圖意,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的積極性。

    5、認(rèn)識(shí)5個(gè)常用字。

    6、通過學(xué)習(xí)過的聲韻母,音節(jié),自編兒歌,培養(yǎng)創(chuàng)造力。

    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

    1、ɡ、k、h、j、q、x的發(fā)音及韻母的拼讀是本課教學(xué)的重點(diǎn)。

    2、三拼音的拼讀方法及j、q、x與ü相拼省略兩點(diǎn)規(guī)則是本課的難點(diǎn)。

    教具準(zhǔn)備:

    多媒體,圖片,卡片,四線格小黑板

    教學(xué)時(shí)數(shù):3課時(shí)

    第一課時(shí)

    教學(xué)內(nèi)容:

    1.學(xué)會(huì)ɡ、k、h、j、q、x6個(gè)聲母的發(fā)音及三個(gè)聲母的書寫

    2.認(rèn)讀5個(gè)二類生字

    教學(xué)過程:

    一、復(fù)習(xí)學(xué)過的聲母、韻母(卡片)

    二、學(xué)習(xí)ɡ、k、h、j、q、x

    1.學(xué)習(xí)的發(fā)音。

    (多媒體)利用圖片記憶聲母的發(fā)音

    注意:聲母要讀的又輕又短

    ɡ:一只鴿子的“鴿”就是ɡ的音

    k:蝌蚪的“蝌”就是k的音

    h:荷花的“荷”的一聲就是h的音

    j:公雞的“雞”就是j的音

    q:氣球的“氣”就是q的音

    x:洗手的“洗”的一聲就是x的音

    2.認(rèn)識(shí)5個(gè)二類生字:鴿、子、荷、氣、洗

    3.根據(jù)圖片利用想象法了解字母的寫法,讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,說說這些聲母的寫法

    指導(dǎo)書寫

    1.教師范寫,學(xué)習(xí)認(rèn)真觀察ɡ、k、h、j、q、x在四線格中的位置

    2.練習(xí)抄寫ɡ、k、h、j、q、x6個(gè)聲母

    復(fù)習(xí)鞏固:開火車讀字母,生字讀書比賽

    隨堂作業(yè):書寫6個(gè)聲母,每個(gè)三遍

    第二課時(shí)

    教學(xué)內(nèi)容:

    學(xué)會(huì)與單韻母相拼,并帶出一些生字

    教學(xué)過程:

    一、復(fù)習(xí)兩拼音節(jié)的拼讀方法

    1.兩拼音:ɡ-ɑ ɡɑ. ɡ-e ɡe個(gè)歌哥各.ɡ-u ɡu古故姑k-ɑ kɑ卡.k-e ke可科課. k-u ku哭苦褲. h-ɑ hɑ哈. h-e he和喝. h-u hu湖戶壺

    二、學(xué)習(xí)拼讀3個(gè)聲母同單韻母的音節(jié)(各個(gè)音節(jié)的四聲并帶出一些生字)

    三、教學(xué)拼讀jqx與ü組成的音節(jié),掌握jqx與ü相拼省略兩點(diǎn)規(guī)則

    教師板書:j-ü=ju q-ü=qu x-ü=xu

    你發(fā)現(xiàn)了什么?(學(xué)生自由發(fā)言;學(xué)生可能認(rèn)為老師右邊的音節(jié)寫錯(cuò)了)

    老師根據(jù)學(xué)生提出的問題,故作吃驚狀,說:哎呀,老師寫錯(cuò)了,快打開書看看。

    學(xué)生打開書發(fā)現(xiàn)老師沒寫錯(cuò)

    這是怎么回事,你試著拼讀拼讀,在說說你的想法(學(xué)生產(chǎn)生爭(zhēng)論有的認(rèn)為老師寫錯(cuò)了有的認(rèn)為老師和書沒有錯(cuò),就應(yīng)該這樣寫)

    老師及時(shí)予以肯定,向?qū)W生說明原因。為了方便記憶教學(xué)兒歌:小ü,小ü有禮貌,見了jqx,馬上就脫帽;騤qx小淘氣,從不和u在一起,它們和ü來相拼,見面帽子就摘去.

    學(xué)生跟讀兒歌,然后練習(xí)拼讀音節(jié)。

    四、三拼音

    1.(圖)西瓜的“瓜”的音節(jié)是“”,這是個(gè)三拼音。

    2.ɡ是聲母,u叫介母,ɑ是韻母,小女孩猛推ɡ u ɑ三個(gè)卡片,快速連讀,拼成音節(jié)“ɡuɑ”.

    教兒歌:聲輕介快韻母響,三音相連很順當(dāng)。

    領(lǐng)讀、開火車讀。

    聯(lián)系拼讀音節(jié)“kuɑ”“huɑ”“ɡuo”“huo”“kuo”“xiɑ”及帶出生字。

    3.鞏固練習(xí):開火車讀卡片,音節(jié)游戲

    第三課時(shí)

    教學(xué)內(nèi)容:綜合練習(xí)

    教學(xué)過程:

    復(fù)習(xí)導(dǎo)入:復(fù)習(xí)聲母拼讀音節(jié)

    區(qū)分下列字母:d-b q-p q-ɡ n-m f-t

    拼讀音節(jié)詞:花朵、西瓜、下課、國(guó)家、拔河、打鼓、七棵、胡須

    用下列詞語(yǔ),拼讀音節(jié)講故事。

    下棋、洗衣服、喂小雞、搭積木

    板書設(shè)計(jì):

    b p m f d t n l

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