教材分析本課一共部分內(nèi)容第一部分是六個聲母ɡ，以六幅生動的畫面作為學習六個聲母的載體第二部分是、與ü的拼音練習第三部分是、的書寫格式及筆順，以使學生能正確抄寫第四部分是需要學生認識的幾個生字第五部分是三拼音第六部分是兩個活動教學目標、與學生共同學習ɡ、個聲母，讀準音認清型，正確抄寫、能熟練拼讀ɡ、與單韻母組成的

教學目的、看圖讀六個詞語，認識鴿、公、雞、席四個字、學習聲母ɡ，認識字形會讀、會寫、能夠運用學過的聲母、韻母進行音節(jié)拼讀教學重點聲母ɡ與韻母的拼讀認識字形會讀、會寫教學時間課時教具準備生字卡片、教學圖片、小黑板教學過程第課時時間教學任務看圖識字、學習聲母ɡ，會讀，會寫一、出示圖片，導入新課、同學們，老師有很多好

教學目標一知識與技能看圖讀六個詞語，認識鴿、公、雞、席四個字通過教學，學會聲母ɡ，能認識字形，讀準音，在四線格中正確書寫學會聲母與單韻母進行音節(jié)拼讀，掌握拼音方法二過程與方法鞏固運用已有的識字方法，鼓勵學生在自主學習的基礎上，小組交流認識生字觀察圖片，運用已有的學拼音方法，體會聲母讀音同學交流，老師指導，掌握聲

一、教學目標一知識與技能、看圖讀三個詞語，認識鴿、公、雞、席字、通過教學，學會三個聲母，能認清形，讀準音，在四線格中正確書寫、學會聲母與音韻母、拼音，掌握拼音方法二過程與方法鞏固運用已有的識字方法，鼓勵學生在自主學習的基礎上，小組交流認識生字觀察圖片，運用已有的學拼音方法，體會聲母讀音同學交流，老師指導，掌握聲

ɡ教材簡析教學要求看圖讀六個詞語，認識鴿、公、雞、席四個字學習聲母ɡ，認識字形，會讀，會寫能夠運用學過的聲母、韻母進行音節(jié)拼讀教材分析本課內(nèi)容分為四部分第一部分是六個詞語、六個聲母并配有六幅圖第一幅圖上一只和平鴿銜著彎曲的橄欖枝飛來，鴿子的鴿提示的讀音，橄欖枝的形狀提示的字形第二幅圖上畫有水草和小蝌蚪，蝌蚪的蝌

教學目標知識目標與學生共同學習ɡ、個聲母，讀準音認清型，正確抄寫認識個常用字能力目標能熟練拼讀ɡ、與單韻母組成的音節(jié)學習并初步掌握三拼連讀的拼音方法掌握、與ü相拼省略兩點規(guī)則通過學習過的聲韻母，音節(jié)，自編兒歌，培養(yǎng)創(chuàng)造力情感目標指導學生觀察圖畫利用拼讀音節(jié)說清圖意，調動學生學習拼音的積極性教學重點ɡ、的發(fā)音及韻

課前準備、生字卡片、拼音卡片等一、復習導入快速讀出卡片上的二、新授、學習出示第一張投影片問圖上畫的是什么你對鴿子有哪些了解出示鴿字這個詞語同桌互相讀生字卡片上鴿子這個詞語誰愿意讀給大家聽說說圖和我們要學的之間有什么聯(lián)系讓學生仔細觀察鴿子衘的橄欖枝的形狀與旁邊聲母的異同指名說評議讓學生輕讀鴿師對，把鴿子的鴿讀得輕

教學目標一知識與技能看圖讀六個詞語，認識鴿、公、雞、席四個字通過教學，學會聲母ɡ，能認識字形，讀準音，在四線格中正確書寫學會聲母與單韻母進行音節(jié)拼讀，掌握拼音方法二過程與方法鞏固運用已有的識字方法，鼓勵學生在自主學習的基礎上，小組交流認識生字觀察圖片，運用已有的學拼音方法，體會聲母讀音同學交流，老師指導，掌握聲