教學目標：

1．認識8個生字，會寫13個生字。正確讀寫“盤旋、城磚、城墻、屯兵、堡壘、打仗、呼應、肩膀、智慧、凝結、氣魄雄偉”等詞語。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文，通過朗讀表達出長城的雄偉氣勢。

3．了解長城高大堅固、氣勢雄偉等特點，感受作者對祖國的熱愛之情及對古代勞動人民的贊嘆之情。

4．激起民族自豪感，產(chǎn)生了解中國的“世界遺產(chǎn)”的興趣。

教學重難點：

在閱讀中理解長城的高大堅固，感受長城的雄偉氣勢，體會作者表達的思想感情。

課時安排：

2課時

教學過程：

課前預習：

1．預習生字新詞，爭取把課文讀正確，讀通順。

2．初步了解課文的主要內(nèi)容。

第一課時

一、了解預習情況。

1．檢查學生預習生字新詞的情況，對重點詞語的理解進行指導。

2．交流初讀課文的收獲。

二、瀏覽全文，梳理順序。

1．學生快速瀏覽課文，理清作者的觀察順序。

2．讀后交流，梳理文章脈絡。

三、重點感悟，加深體驗。

（一）感悟長城的雄偉氣魄。

1．自由朗讀第一自然段，在讀中感受長城雄偉的氣勢。

2．通過品讀“蜿蜒盤旋”等重點詞語，借助形象的畫面，激發(fā)學生的想象，想象出長城在崇山峻嶺間蜿蜒盤旋、綿延萬里的壯美景象。

3．指導學生朗讀第一自然段，通過朗讀表達出長城的雄偉氣勢。

（二）感受長城的高大堅固，了解長城的結構特點。

1．默讀第二自然段，圖文對照，了解長城的結構特點。

2．感受長城的高大堅固，了解長城的歷史作用。

（三）體會勞動人民的“智慧和力量”。

1．輕聲朗讀第三自然段，在誦讀涵泳中靜心感悟。

2．品讀重點詞句，展開聯(lián)想，體會修筑長城的艱辛。

3．指導學生朗讀第三自然段，在讀中體會中華民族勤勞勇敢、不屈不撓、堅韌不拔的精神，在讀中抒發(fā)對古代勞動人民的贊嘆之情和民族自豪感。

四、回歸整體，抒發(fā)情感。

1．畫面欣賞：《長城風光》。

2．抒發(fā)情感，贊美長城。

第二課時（簡案）

課前準備：

搜集有關長城的故事、傳說和圖片資料。

一、回讀全文。

二、指導書寫生字。

1．引導學生觀察要求會寫的字。重點指導“嘉、隔、慧”三個字的書寫。

2．練習書寫13個生字，教師提示正確的書寫姿勢并及時展示學生的字，進行評價、指點。

三、拓展延伸。

展示、交流有關長城的故事、傳說和圖片資料。

四、小練筆：贊美長城。

[個人簡歷]

孫晶，湖北省黃岡市浠水縣實驗小學教師，本科學歷，省級普通話測試員，湖北省骨干教師，人教版小學語文課程標準實驗教材培訓湖北講師團成員。1998年從教至今，多次參加省、市、縣各級教學活動，2003年獲湖北省第七屆小學語文優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎。

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