教材簡(jiǎn)析：

這兩首詞都是描寫江南風(fēng)景的，給人以美的享受。

《憶江南》是唐代詩(shī)人白居易老年回憶江南風(fēng)景寫的，共有三首，這是第一首。這首詞圍繞江南的特征“江花”“江水”具體描寫春天景物的美，抒發(fā)了自己熱愛、懷念江南美景的情感。

《漁歌子》作者是唐代詩(shī)人張志和。這首詞描繪了春季秀麗的水鄉(xiāng)風(fēng)光，贊美了漁家生活情趣，抒發(fā)了作者熱愛大自然的思想感情。

學(xué)情分析：

1、學(xué)生通過(guò)古詩(shī)文誦讀已經(jīng)讀過(guò)這兩首詩(shī)，本課學(xué)習(xí)主要讓學(xué)生對(duì)詞中的景象加以想象，理解詩(shī)意。

2、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上作深層的思考。體會(huì)詩(shī)中的意境。

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)生字新詞，理解“諳”“紅勝水”“不須歸”等詞語(yǔ)在詞語(yǔ)中的意思。

2、理解詞句的意思，體會(huì)詞的意境，用自己的話表達(dá)。

3、初步了解詞和古詩(shī)的不同。

能力目標(biāo)：

1、初步掌握自學(xué)古詩(shī)詞的方法。

2、學(xué)習(xí)想象詞中意境，體驗(yàn)詞中情感和有感情朗讀的方法。

德育目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生閱讀詩(shī)、詞的興趣。

2、培養(yǎng)審美情趣，豐富學(xué)生情感。

課時(shí)安排

第一課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)古詩(shī)《憶江南》，熟讀古詩(shī)。

2、理解古詩(shī)大意，體會(huì)詩(shī)中意境。

教學(xué)步驟：

一、出示課題，簡(jiǎn)介作者，導(dǎo)入新課。

1、出示課題：詞兩首

2、今天，我們學(xué)習(xí)第一首《憶江南》

3、簡(jiǎn)介作者（由學(xué)生介紹，教師補(bǔ)充）

白居易（772——846）：唐代詩(shī)人。今陜西渭南縣人，幼年時(shí)因戰(zhàn)亂避難江南，比較接近勞動(dòng)人民，了解他們的痛苦生活。他的詩(shī)歌反映現(xiàn)實(shí)生活，語(yǔ)言平易通俗。

4、討論詞和古詩(shī)有什么區(qū)別，結(jié)合本課的學(xué)習(xí)查閱資料解決。

二、正音正字，朗讀詩(shī)歌

1、小組學(xué)習(xí)，正音正字，注意總結(jié)自學(xué)方法。

諳an

1、朗讀詩(shī)歌，要求正確、流利。

個(gè)人自由朗讀。

同桌同學(xué)互讀互幫。

自由結(jié)合齊讀。

小組齊讀，全班齊讀

三、理解詞句的意思。

1、小組討論以下詞語(yǔ)的意思：

《憶江南》舊曾諳：過(guò)去曾經(jīng)熟悉。諳：熟悉。

江花：江邊的花。

綠如藍(lán)：碧綠如藍(lán)草。藍(lán)：一種可以從葉子里提取青藍(lán)色染料的草。

小組討論詞句的意思。

詩(shī)句大意：江南好！我所熟悉的風(fēng)景是多么美好。

朝陽(yáng)和江邊的鮮花火一樣相互映照。

春天的江水清澈明凈碧如藍(lán)草。

怎不令人心醉？又怎能使人忘懷？

四、品味感悟，有感情地朗讀。

思考：

1、《憶江南》這首詞哪些地方是根據(jù)江南的特點(diǎn)來(lái)寫？寫出了一幅什么景象？最后一句改成陳述句。好不好？為什么？

2、有感情地朗讀，交流，總結(jié)朗讀方法。

用江上的朝日和江邊的鮮花作襯托，形象鮮明，寫江花用紅勝火不僅有色彩，而且表現(xiàn)出一種生機(jī)勃勃、欣欣向榮的景象。

五、作業(yè)。

1、背誦古詩(shī)。

第二課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)《漁歌子》，熟讀古詩(shī)，了解大意。

2、體會(huì)詩(shī)中意境。

教學(xué)步驟：

一、出示課題，簡(jiǎn)介作者，導(dǎo)入新課。

1、出示課題：詞兩首

2、今天，我們學(xué)習(xí)第二首《漁歌子》

3、簡(jiǎn)介作者（由學(xué)生介紹，教師補(bǔ)充）

張志和（730——846）唐代詩(shī)人，今浙江金華人。曾在朝廷做過(guò)官，后來(lái)出家當(dāng)了和尚，常在太湖附近流浪。他的作品大多描寫自己的閑居生活。

二、正音正字，朗讀詩(shī)歌

1、小組學(xué)習(xí)，正音正字，注意總結(jié)自學(xué)方法。

西塞sai 鱖魚gui 箬笠ruoli 蓑衣suo

2、朗讀詩(shī)歌，要求正確、流利。

個(gè)人自由朗讀。

同桌同學(xué)互讀互幫。

自由結(jié)合齊讀。

小組齊讀，全班齊讀

三、理解詞句的意思。

1、小組討論以下詞語(yǔ)的意思：

鱖魚：又叫桂魚，肉味鮮美

不須歸：不必回去

2、小組討論詞句的意思。

詩(shī)句大意：西塞山前白鷺展翅飛翔。

桃花紅，流水碧綠，鱖魚正肥美。

頭頂青箬笠，身披綠蓑衣。

斜風(fēng)細(xì)雨迎面吹來(lái)，釣魚的人不想回家。

四、品味感悟，有感情地朗讀。

思考：

1、《漁歌子》中的“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的原因。

討論總結(jié)：詞人完全融于大自然，沉醉于無(wú)限的詩(shī)情畫意之中，悠然自得，自由自在，因此“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”。

2、有感情地朗讀，交流，總結(jié)朗讀方法。

3、詞中描寫的是作者過(guò)著隱居閑散的生活，所看到的美妙無(wú)比的春光。

五、作業(yè)。

1、背誦古詩(shī)。

2、練習(xí)。