教材簡(jiǎn)析這兩首詞都是描寫江南風(fēng)景的，給人以美的享受憶江南是唐代詩(shī)人白居易老年回憶江南風(fēng)景寫的，共有三首，這是第一首這首詞圍繞江南的特征江花江水具體描寫春天景物的美，抒發(fā)了自己熱愛、懷念江南美景的情感漁歌子作者是唐代詩(shī)人張志和這首詞描繪了春季秀麗的水鄉(xiāng)風(fēng)光，贊美了漁家生活情趣，抒發(fā)了作者熱愛大自然的思想感情學(xué)情分

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)塞、笠、蓑三個(gè)生字、朗讀課文，背誦憶江南能力目標(biāo)、訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)查找資料，看注釋等方式讀懂兩首詞的意思、通過(guò)詞中描繪的情景培養(yǎng)學(xué)生想像能力和形象思維能力情意目標(biāo)、通過(guò)對(duì)兩首詞的理解，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文化的情感、使學(xué)生感悟這兩首詞的魅力所在，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、鑒賞美

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課的個(gè)生字朗讀課文背誦憶江南理解兩首詞的意思，陶冶愛美的情趣能對(duì)兩首詞描寫的景象展開想象第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)朗讀憶江南，理解詞的意思能對(duì)憶江南描寫的景象展開想象教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課以前同學(xué)們學(xué)過(guò)很多古詩(shī)，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)兩首詞板書詞兩首同學(xué)們知道什么是詞嗎學(xué)生可根據(jù)預(yù)習(xí)或搜集到的有關(guān)詞的資料自由談讀讀這

第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)朗讀憶江南，理解詞的意思能對(duì)憶江南描寫的景象展開想象教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課以前同學(xué)們學(xué)過(guò)很多古詩(shī)，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)兩首詞板書詞兩首同學(xué)們知道什么是詞嗎學(xué)生可根據(jù)預(yù)習(xí)或搜集到的有關(guān)詞的資料自由談讀讀這兩首詞，想想詞和學(xué)過(guò)的古詩(shī)有什么區(qū)別二、學(xué)習(xí)憶江南介紹作者你知道這首詞的作者是誰(shuí)嗎以前我們?cè)鴮W(xué)過(guò)他寫的

第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)古詩(shī)憶江南，熟讀古詩(shī)、理解古詩(shī)大意，體會(huì)詩(shī)中意境教學(xué)步驟一、出示課題，簡(jiǎn)介作者，導(dǎo)入新課、出示課題詞兩首、今天，我們學(xué)習(xí)第一首憶江南、簡(jiǎn)介作者由學(xué)生介紹，教師補(bǔ)充白居易唐代詩(shī)人今陜西渭南縣人，幼年時(shí)因戰(zhàn)亂避難江南，比較接近勞動(dòng)人民，了解他們的痛苦生活他的詩(shī)歌反映現(xiàn)實(shí)生活，語(yǔ)言平易通俗、討論

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課的個(gè)生字朗讀課文，背誦憶江南理解兩首詞的意思，陶冶愛美的情趣能對(duì)兩首詞描寫的景象展開想象教學(xué)重難點(diǎn)根據(jù)詞所描繪的景物，想像畫面有感情朗讀在讀中悟情、在讀中生情、在讀中賞文教學(xué)安排課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課以前同學(xué)們學(xué)過(guò)很多古詩(shī)，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)兩首詞板書詞兩首同學(xué)們知道什么是詞嗎學(xué)生可根據(jù)預(yù)

教學(xué)要求、了解詞的內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)于淳樸美麗的大自然的贊美、懷念之情、想象詞中描寫的意境，理解詞的內(nèi)容、朗讀課文，背誦憶江南教學(xué)重點(diǎn)了解詞的意思，體會(huì)作者的情感教學(xué)難點(diǎn)對(duì)于詞中所描述的美景難以想象與描述教學(xué)時(shí)數(shù)課時(shí)第一課時(shí)一、背唐詩(shī)，初識(shí)詞、以賽詩(shī)會(huì)的形式，在分鐘之內(nèi)背唐詩(shī)、再出示這首詞，說(shuō)說(shuō)和以往我們學(xué)過(guò)的詩(shī)