教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)會(huì)四個(gè)聲母zh、ch、sh、r，能讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，并能正確書(shū)寫(xiě)。

2．學(xué)會(huì)準(zhǔn)確拼讀聲母zh、ch、sh、r與單韻母組成的音節(jié)及三拼音節(jié)。

3．學(xué)會(huì)四個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)zhi、chi、shi、ri，會(huì)讀它們的四聲。

4．會(huì)認(rèn)四個(gè)生字：竹、車(chē)、書(shū)、入。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)zh、ch、sh、r的讀音、寫(xiě)法及音節(jié)。

教學(xué)難點(diǎn)：整體認(rèn)讀音節(jié)zhi、chi、shi、ri的認(rèn)讀及四聲。

教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、拼音卡片

教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、情景導(dǎo)入

1．出示圖，觀察圖中畫(huà)了什么？

2．展開(kāi)想象，說(shuō)超市有些什么？媽媽和樂(lè)樂(lè)在超市采購(gòu)了哪些物品？

二、學(xué)習(xí)聲母zh、ch、sh、r的音、形。

1．出示課本中的荔枝、尺子、柿子、日出圖。生對(duì)照?qǐng)D，說(shuō)圖中畫(huà)了什么？

2．師范讀：發(fā)音較短，生模仿讀、反復(fù)練讀。

3．比較讀：z—zh、c—ch、s—sh

4．范寫(xiě)聲母zh、ch、sh、r（提示筆順與筆畫(huà)占位），生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。

三、教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)zhi、chi、shi、ri

1．認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié)zhi、chi、shi、ri

①出示卡片：觀察，記住這四個(gè)音節(jié)的組成。

②生試讀。

③指讀、正音、小老師領(lǐng)讀。

2．區(qū)分：z—zhi、c—chi、s—shi、r—ri

3．認(rèn)讀zhi、chi、shi、ri的四聲：

①分小組讀；

②以小組為代表展示自學(xué)結(jié)果，全班齊讀。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：開(kāi)火車(chē)讀音節(jié)

二、與單韻母的拼讀。

1．

①出示：zhe、zhu、zhuo，說(shuō)這三個(gè)音節(jié)的組成？說(shuō)拼音規(guī)則。

②生自己拼讀這三個(gè)音節(jié)，讀給同桌聽(tīng)，同桌幫助正音，全班開(kāi)火車(chē)拼讀音節(jié)，集體正音。

③抽讀音節(jié)，生快速拼讀，全班正音、齊讀。

④拿出聲母zh、ch、sh、r和帶有四聲的單韻母的字母卡片�，F(xiàn)在你們可以在課堂上找到你的好朋友組成一個(gè)音節(jié)，兩人合作把這個(gè)音節(jié)拼讀出來(lái)，誰(shuí)愿意把你和朋友介紹給大家？

2．學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)zhuo、chuo、shuo、ruo。

①出示zhuo、chuo、shuo、ruo，生觀察這三個(gè)音節(jié)的構(gòu)成，找出它們的介母“u”。

②生按照三拼連讀的方法，自己進(jìn)行拼讀。

③指名拼讀音節(jié)，集體正音，說(shuō)這些音在生活中的運(yùn)用。

三、練讀的音節(jié)

1．生自己練習(xí)拼讀詞語(yǔ)。

2．生進(jìn)行拼讀音節(jié)詞的展示、交流活動(dòng)。

四、看圖讀音節(jié)識(shí)字。

1．學(xué)認(rèn)生字：自己拼讀音節(jié)，讀準(zhǔn)字音。

2．鞏固識(shí)字：

①同學(xué)間抽取生字卡片；

②學(xué)生找出“竹、車(chē)、書(shū)、入”的生字卡片認(rèn)讀，貼到相應(yīng)的圖下。