教學(xué)目標(biāo)：

1、了解蘋果為人類所做出的一切，感受她博大的胸懷，樂于奉獻的美好情感，培養(yǎng)高尚的人生態(tài)度和正確的幸福觀。

2、有感情地朗讀詩歌，培養(yǎng)學(xué)生朗讀、想象、感悟能力。

3、有選擇地創(chuàng)作詩歌，動情朗讀，初步培養(yǎng)創(chuàng)作詩歌的樂趣。

教學(xué)重點：有感情地朗讀詩歌，感受蘋果樂于奉獻的美好情感，逐層深入感悟“我是一只怎樣的蘋果”。

教學(xué)難點：能站在蘋果立場上有感情朗讀詩歌；理解課文第4節(jié)。

教學(xué)準(zhǔn)備：ppt課件、詩歌創(chuàng)作小練習(xí)。

板書設(shè)計：

我是 蘋果

甜蜜 快樂

微笑 美好

樂于助人 熱情

奉獻 報恩

教學(xué)過程：

一、揭示課題，個性化讀題，情感鋪墊

二、初讀課文，討論“我是只怎樣的蘋果？”

1、教師范讀，學(xué)生談感受

2、學(xué)生自由讀，并思考：我是只怎樣的蘋果？

3、師生交流“我是只怎樣的蘋果？”（外形）

4、學(xué)生個別讀、齊讀：“我是蘋果，我是一只小小的、紅艷艷的蘋果�！�

5、教師隨機板書：可愛、快樂

三、精讀課文

（一）研讀第二節(jié)，感悟“我是一只怎樣的蘋果”。

1、讓學(xué)生用自己喜歡的方式讀。

2、讓學(xué)生談感悟。

3、讓學(xué)生帶感情朗讀。

4、教師小結(jié)并板書：樂于助人美好奉獻。

5、教師啟發(fā)，學(xué)生質(zhì)疑。

6、練讀該小節(jié)。

（二）研讀第4節(jié)，再次感悟“我是一只怎樣蘋果”。

1、小組合作學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，思考討論。

2、師生交流對易懂句子的理解。

3、教師指導(dǎo)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生概括“這還是一只怎樣的蘋果”。

4、集體研讀難懂句子，教師點撥并做朗讀指導(dǎo)。

5、學(xué)生練讀。

6、教師小結(jié)。

四、美讀課文，升華情感。

五、拓展訓(xùn)練，創(chuàng)作詩歌。

六、課堂小結(jié)，布置作業(yè)。