教學目標、了解蘋果為人類所做出的一切，感受她博大的胸懷，樂于奉獻的美好情感，培養(yǎng)高尚的人生態(tài)度和正確的幸福觀、有感情地朗讀詩歌，培養(yǎng)學生朗讀、想象、感悟能力、有選擇地創(chuàng)作詩歌，動情朗讀，初步培養(yǎng)創(chuàng)作詩歌的樂趣教學重點有感情地朗讀詩歌，感受蘋果樂于奉獻的美好情感，逐層深入感悟我是一只怎樣的蘋果教學難點能站在蘋果立

第一課時教學目標、會認、會寫本課生字，能正確讀寫心窩、遠航等詞語、初讀課文，整體感知、有感情地朗讀課文、理解詩歌表達的意思，感受蘋果樂于奉獻的美好情懷教學重點、難點、會認、會寫本課生字、感受蘋果樂于奉獻的美好情懷教學準備、生字詞語卡片、一只蘋果教學過程談話激趣，導入新課老師每天都和你們在一起，看著你們愉快地學習

一、導入新課、說話訓練老師這里有一個蘋果出示蘋果實物，大家平時都見過它，都吃過它，你能用上的蘋果說說對蘋果的感受嗎、師引導剛才同學們說的都是自己對蘋果的感受，那么你知道蘋果自己心里的的想法嗎今天這節(jié)課就讓我們走進蘋果的內心世界板書課題，齊讀課題二、初學課文、初步感知我們先一起來聽聽蘋果的心里話，一會兒老師請你來

教學目標了解蘋果為人類所做的一切，感受她博大的胸懷，樂于奉獻的美好情感，培養(yǎng)積極高尚得人生態(tài)度和正確的幸福觀學會本課個生字，理解個新詞和詩句所表達的思想感情有感情地朗讀詩歌，會背誦全詩并默寫第一節(jié)教學課時課時教學過程第一課時初讀課文，學習生字再讀課文，解決不明白的詞語如充饑、信念、凝固、結晶等，以分散難點、保證

教學目標學會寫本課個生字，理解部分新詞的意思理解蘋果為人類所做的一切，感受它樂于奉獻的美好情懷感受蘋果的快樂，培養(yǎng)積極高尚樂觀的人生態(tài)度和正確的幸福觀有感情地朗讀詩歌，培養(yǎng)學生朗讀、想象、感悟能力教學重點有感情地朗讀、背誦課文感受蘋果博大的胸懷、積極的人生態(tài)度和樂于奉獻的精神教學難點培養(yǎng)學生朗讀、想象、感悟詩歌

教學目標、學會寫本課個生字，理解部分新詞的意思、理解蘋果為人類所做的一切，感受它樂于奉獻的美好情懷、感受蘋果的快樂，培養(yǎng)積極高尚樂觀的人生態(tài)度和正確的幸福觀、有感情地朗讀詩歌，培養(yǎng)學生朗讀、想象、感悟能力教學重點、有感情地朗讀、背誦課文、感受蘋果博大的胸懷、積極的人生態(tài)度和樂于奉獻的精神教學難點培養(yǎng)學生朗讀、想

教學過程一、出示蘋果，談話引入、出示蘋果，看到這只紅蘋果，你想到了什么、揭示課題、我是蘋果、朗讀第一節(jié)我是蘋果我是一只小小的，紅艷艷的蘋果師范讀，指名讀，齊讀二、欣賞詩歌，整體感知、我是一只蘋果，我給予別人歡樂、甜蜜，請聽我的表白聽課文錄音、自學課文，學習生字新詞自讀課文，常規(guī)預習反饋重點學習饑還有哪些字帶有饣

第一課時一教學目標、學會本課個生字，理解個新詞、學習兩段，理解蘋果為人類所做的一切，感受它樂于奉獻的美好情懷二教學重難點重點理解蘋果為人類所做的一切，感受它樂于奉獻的美好情懷難點理解蘋果為人類所做的一切，感受它樂于奉獻的美好情懷三課前準備蘋果四教學過程一、導入、出示課題，齊讀、思考課文會寫些什么二、初讀課文，了

浙義教第六冊課一、導入，揭題、出示一個蘋果，觀察這是一只怎樣的蘋果、如果這個蘋果給你，你會怎么用、你們想聽聽蘋果自己怎么說的嗎揭題，板書課題二、整體感知全詩、充分朗讀全詩學生自由讀指名讀、這是兒童詩分一節(jié)一節(jié)寫看一看全詩共有幾小節(jié)、有一個小節(jié)反復了三次，請找出來、自由朗讀師這三個小節(jié)雖然句子一樣，其實表達的感情

課前準備蘋果教學過程一、導入、出示課題，齊讀、思考課文會寫些什么二、初讀課文，了解大意、聽錄音，反饋課文寫了什么蘋果很有用，很快樂、師小結這是一篇兒童詩，他用優(yōu)美的語言贊美了蘋果三、學習生字詞、自學生字新詞、檢查反饋字音開火車認讀生字新詞字形復中間是個日凝右邊放大書空第、畫是提出不懂得詞充饑能讓人吃飽信念人生的

一、在括號里填上恰當?shù)脑~語的蘋果的歌聲的星星的露珠的汗水的微笑的生活的老人二、照樣子改變句子中詞語的順序，不要改變句子的意思例我是太陽和大地的女兒我是大地和太陽的女兒他對科學開始發(fā)生興趣小鬧鐘早上叫我快快起床紅軍打退了敵人的又一次進攻三、下面這些句子生病了，快來給它們治病吧桌上一個蘋果那是美麗的一瓶花我們玩得很

教學目標、認識生字個積累詞語個、能正確朗讀課文、能仿照課文的樣子，編幾句小詩、告訴學生給予別人希望與熱情是一種美德教學過程一、出示蘋果，談話引入、出示蘋果，看到這只紅蘋果，你想到了什么、揭示課題、我是蘋果、朗讀第一節(jié)我是蘋果我是一只小小的，紅艷艷的蘋果師范讀，指名讀，齊讀二、欣賞詩歌，整體感知、我是一只蘋果，我