2、能按事情的發(fā)展順序把課文分成幾部分，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。

3、背誦課文第6自然段。

4、了解中國(guó)工農(nóng)紅軍在兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征途中飛奪瀘定橋地經(jīng)過(guò)，體會(huì)紅軍戰(zhàn)士不畏艱難，勇往直前，奮不顧身的大無(wú)畏精神。

搶時(shí)間 攻天險(xiǎn)

翻山越嶺 冒槍彈

冒雨摸黑 攀鐵鏈

賽跑 奮不顧身

一、出示課題，解釋“飛”和“奪”。

二、學(xué)習(xí)生字詞。

1、糾正讀音:

仍（réng）舊 傾(qīng)瀉 號(hào)召(zhào)

奔赴(fù）高山峻(jùn)嶺 擊潰(kuì)

2、強(qiáng)調(diào)字形:

湍急 關(guān)鍵瓢潑 千鈞一發(fā)

3、理解字義及詞義:挺進(jìn) 關(guān)鍵 詭計(jì) 擊潰 狼狽 水流湍急

三、讀課文，從課文中你知道了什么？

四、讀課文，說(shuō)說(shuō)文章是按什么順序?qū)懙�，引�?dǎo)學(xué)生分段。

五、段朗讀課文。

六、布置作業(yè)：

1、抄寫生字詞。

2、熟讀課文。

第二課時(shí)：細(xì)讀課文，理解課文內(nèi)容，了解紅軍戰(zhàn)士飛奪瀘定橋的經(jīng)過(guò)，體會(huì)紅軍戰(zhàn)士的革命精神。

一、默讀課文：劃一劃，圍繞“飛”和“奪”，作者寫了哪些內(nèi)容？

二、讀相關(guān)內(nèi)容，小組進(jìn)行討論。

紅軍戰(zhàn)士是如何“搶時(shí)間”、“攻天險(xiǎn)”的？

三、細(xì)讀課文，體會(huì)紅軍戰(zhàn)士不畏艱難，勇往直前的大無(wú)畏精神。

1、奪取瀘定橋的重要性：

（大渡河水流湍急，兩岸都是崇山峻嶺，只有瀘定橋可以通過(guò)。只有、一座，說(shuō)明沒(méi)有其他道路可走。）

2、讀出堅(jiān)定的語(yǔ)氣，體現(xiàn)“飛奪”的必要性。

3、在飛奪瀘定橋的過(guò)程中，紅軍戰(zhàn)士遇到了哪些困難？

（1）、劃出描寫紅四團(tuán)搶時(shí)間“飛”到瀘定橋的詞語(yǔ)。

（2）、找出紅軍戰(zhàn)士搶時(shí)間，正速度的詞。

（3）、找出“困難”，讀，體會(huì)。

4、為什么要寫瀘定橋的“險(xiǎn)”？

5、討論學(xué)習(xí)“奪”的過(guò)程，劃出動(dòng)詞。

攻天險(xiǎn)表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士什么樣的精神？

四、讀全文，談體會(huì)。

第三課時(shí)：鞏固課文內(nèi)容。

一、讀課文，講紅軍長(zhǎng)征的故事。

二、聽(tīng)寫本課詞語(yǔ)。

三、照樣字填寫詞語(yǔ)：

接到（ ）奔赴（ ）削滅（ ）取得（ ）發(fā)起（ ）奪下（ ）四、縮寫奪橋經(jīng)過(guò)。五、完成語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)。

培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真識(shí)字的能力。

整體感知課文。

完成課后作業(yè)。

抓住重點(diǎn)，體會(huì)課文內(nèi)容。

培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。

讓學(xué)生踴躍發(fā)言，充分朗讀。

體會(huì)紅軍戰(zhàn)士不畏艱難，勇往直前的精神。

突出紅軍戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)。

向課外延伸。

鞏固所學(xué)內(nèi)容。

通過(guò)劃批、討論，學(xué)生能夠抓住重點(diǎn)句，理解課文內(nèi)容，同時(shí)，學(xué)生還搜集到了許多資料，對(duì)理解文章內(nèi)容有很大幫助。